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《卓越經理人的五項修煉》

領導力

課程背景：     當管理者通過第一階段的培訓及自我成長，已進入到相對成熟階段，在日常計劃與輔導等方面管理自如。但隨著組織的成熟及規模的壯大，管理者對于組織的激勵機制建設、績效追蹤與輔導、團隊建設與跨部門溝通等方面，亟需提升相關能力，因此，特別設計此課程。     本課程以德魯克的管理思想為理論基礎，提供中、高層主管在

《做卓有成效的一把手》

管理者技能提升

【課程背景】     俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個公司搞得好不好，很多程度上取決于“一把手”的正確領導。公司“一把手”承擔著業績達成、文化塑造、團隊建設、效能提升的重任，決定了公司的核心競爭力的打造。據國外一家權威機構調查發現，一個卓有成效的“一把手”比平庸的“一把手”創造的利潤貢獻將超過3.5倍。所以，能否選拔、培養一批卓越成效的分（區縣）公司“

《如何做好部門正職》課程大綱

管理者技能提升

【課程背景】     一個部門無論大小，搞得好不好，關鍵在中層正職。中層正職在企業經營管理中起著上傳下達的重要作用，關系到公司的戰略在部門工作中能否實現和落地。在部門內部，部門正職又承擔著領航者、設計者、指揮者的重要角色。所以能否培養一支過硬的中層正職隊伍決定了一個企業的成敗。     然而在實際的工作中，由于正職對自

《群策群力——高效會議管理技巧》課程大綱

會議管理

一、課程目標1.     明確會議的成本與價值2.     了解會議管理理論3.     學習會議管理方法技巧4.     掌握控制管理特殊會議5.     提高會議主持人控場能力二、課程安排50%講述 20%練習 15%討論 15%游戲三、課時1天

《領導者魅力領導藝術》

領導藝術

課程背景：    實踐證明，在任何競爭的市場環境中，單純依靠技術因素、資金實力或政治優勢的企業，最后往往都以失敗告終。企業真正的成功還要有賴于領導者對人力資源的開發和利用。課程正是以令眾多領導者深感疑惑的問題為出發點，引導領導者完善自身領導風格，最大限度地實現下屬的價值，提升領導者所屬的團隊績效，從而真正地實現領導者與下屬的共贏。 課程收益：1.了解理想領導

跨部門溝通與協作

溝通技巧

課程背景：   溝通既是一門技術也是一門藝術，無論你是主管還是部屬，在管理中，信息溝通無論自上而下還是自下而上，人與人之間的交流，信息往往容易失真，不僅沒有得到你要的結果，還浪費時間，影響效率。尤其是身為主管的人士，每天幾乎有75％的時間在跟人溝通。可見，掌握高效溝通的技巧和了解對方的溝通心理，對你的工作和生活都有很大的幫助，它為你的職場創造和諧的人際關系。本課程從提升中高層管

《錦上添花的工作陳述與匯報技巧》

工作匯報

【課程背景】    工作匯報是職場精英經常面對的問題，工作匯報的成果在很大程度上左右領導對匯報者的評價，也在某種程度上左右了匯報者的職業發展。如果懂得匯報工作，掌握工作匯報的技巧，會給匯報對象留下良好的印象，能夠使本來干得不錯的工作錦上添花；如果不會匯報工作，則會使本來干得不錯的工作大打折扣。   本課程從工作匯報的內容設計、呈現技巧，兼顧職場中的

《管理者的角色管理》

管理者技能提升

課程背景：如果在足球場上，前鋒去踢后衛的位置，后衛又跑去踢前鋒的位置，球場上就亂套了，這個球隊一定會打敗仗。在企業里，經理們象這樣角色錯位的事還少嗎？在足球場上，角色錯位是要嚴懲和堅決糾正的，而在企業里，這種事卻被視而不見，這豈不是十分危險嗎？ 一項調查表明，因角色錯位、角色缺位、角色模糊、“勁使錯了地方”而導致80%的管理者超過50%的工作“毫元價值”或“價值縮水”。  課程收獲： 1

《高績效團隊建設與管理》課程大綱

團隊建設

1、課程說明課程名稱《高績效團隊建設與管理》課程形式■課程講授 ■案例分析 ■分組討論  ■小組活動    適用學員■中層管理人員課         時2天，每天6小時課程目標1、掌握建立團隊的基礎知識；2、學會團隊建設與管理的步驟；3、認知團隊復雜性，學習從不團角度認識團隊成員個人特征；4、了解問

《從技術走向管理》課程大綱

從技術走向管理

【課程背景】    在“科技是第一生產力”國家政策指引下，越來越多的企事業單位提拔懂技術、精業務的骨干人員進入管理層、決策層，希望依賴于管理和技術的創新以及科技的進步讓企業持續穩定發展下去。    但是，許多剛從技術角色走上管理崗位的工程師們還沒有從過去的工作模式中擺脫出來，以為技術的成功能帶來管理的成功，過度依賴于過去的業績、能力等技術