目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

主講老師：郭山峰

課程詳情：

【課程背景】

成功的企業(yè)離不開經(jīng)營目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行，如何制定科學(xué)式高效達(dá)成目標(biāo)管理，是企業(yè)發(fā)展的重要關(guān)鍵所在，中層管理干部處于承上啟下的位置，推進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，工作高效落實(shí)在各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者制定者，又是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者，還是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，是組織的中堅(jiān)力量，是聯(lián)通上下、和諧左右、保證政令暢通的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃執(zhí)行是決定企業(yè)生命力可持續(xù)發(fā)展重要戰(zhàn)略布局，是企業(yè)核心競爭力的重要軟實(shí)力，也是企業(yè)血液的重要供給!

￠企業(yè)調(diào)研|探索

★為什么執(zhí)行目標(biāo)難以達(dá)成——沒有清晰的目標(biāo)計(jì)劃，執(zhí)行目標(biāo)方法達(dá)成方案！

★為什么團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識缺失——工作中得不到價(jià)值的肯定，沒有及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制！

★為什么團(tuán)隊(duì)人才容易走失——缺失事業(yè)命運(yùn)共同體，共創(chuàng)留人機(jī)制與事業(yè)制！

★為什么團(tuán)隊(duì)人才凝聚不夠——沒有熔煉團(tuán)隊(duì)精神魂魄，沒有打造團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感！

★為什么團(tuán)隊(duì)人才業(yè)績不好——沒有激活思想，沒有訓(xùn)練人才結(jié)合實(shí)力及信念！

★為什么團(tuán)隊(duì)人才沒有效率——軟激勵(lì)管理缺失，推進(jìn)人才驅(qū)動力軟機(jī)制缺失！

★為什么管理者會事必躬親——授權(quán)三把尺子不明確，授權(quán)的管理要形成文件！

【課程收益】

1、賦能管理者制定目標(biāo)管理與達(dá)成方法，提高工作計(jì)劃落實(shí)方案！

2、掌握達(dá)成目標(biāo)的六大步驟，掌握制定SMART原則！

3、提高學(xué)員執(zhí)行計(jì)劃落實(shí)分解管理，掌握計(jì)劃執(zhí)行原則！

4、提高發(fā)現(xiàn)問題的解決能力及思考路徑，規(guī)避達(dá)成目標(biāo)成本陷阱！

5、理清執(zhí)行盲點(diǎn)，消滅執(zhí)行懶性，解決不負(fù)責(zé)任推脫，扯皮推諉問題現(xiàn)狀！

6、梳理執(zhí)行流程，優(yōu)化執(zhí)行方法，落實(shí)工作中的責(zé)、權(quán)、利對等機(jī)制管理！

7、賦能組織上通下達(dá)的溝通反饋機(jī)制，形成達(dá)成目標(biāo)的閉環(huán)流程績效管理

【課程對象】

中層管理者、核心骨干員工

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一講：目標(biāo)管理理念

1、目標(biāo)管理概念

2、目標(biāo)管理的含義

3、目標(biāo)管理的內(nèi)容

4、目標(biāo)管理的誤區(qū)

案例：誰先到達(dá)目的地

第二講：目標(biāo)管理原則

1、目標(biāo)的來源

2、職責(zé)目標(biāo)與計(jì)劃的區(qū)別

3、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

4、目標(biāo)管理三化

案例：如何設(shè)定目標(biāo)

第三講：目標(biāo)分解

1、目標(biāo)分解是管理者的工作

2、目標(biāo)分解的四個(gè)原則

3、目標(biāo)分解的七個(gè)方法

4、目標(biāo)分解—明確目標(biāo)責(zé)任

5、目標(biāo)分解方法與流程

6、挑戰(zhàn)目標(biāo)游戲

案例：目標(biāo)分解案例

第四講：定策略

1、目標(biāo)管理之定策略412真經(jīng)

2、頭腦風(fēng)暴法

3、頭腦風(fēng)暴：目標(biāo)達(dá)成率

演練：客戶滿意度頭腦風(fēng)暴

第五講：計(jì)劃管理

1、計(jì)劃的定義

2、計(jì)劃與執(zhí)行的區(qū)別

3、計(jì)劃管理八步

4、過程檢查

5、個(gè)人戰(zhàn)略

6、PDCA與計(jì)劃管理

案例分析：九段秘書

第六講：目標(biāo)完成

1、目標(biāo)完成期中檢討

2、檢討內(nèi)容

3、計(jì)劃實(shí)施的過程管控

4、目標(biāo)完成業(yè)績評價(jià)

5、六個(gè)凡是

實(shí)操演練：個(gè)人戰(zhàn)略

其他課程

執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力: 執(zhí)行力; 【課程背景】在全球化與信息化不斷深入的今天，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。市場環(huán)境的快速變化、競爭對手的日益增多、技術(shù)的迭代更新，都對企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)提出了更高的要求。在這樣的背景下，執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力成為企業(yè)突破困境、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵能力。執(zhí)行力是企業(yè)將策略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體行動和成果的能力，它要求團(tuán)隊(duì)成員能夠準(zhǔn)確理解戰(zhàn)略意圖，迅速采取行動，并堅(jiān)持不懈地追求結(jié)果。而領(lǐng)導(dǎo)力則是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向目

543管理法: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，管理者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。無論是企業(yè)高管還是基層管理者，都需要具備全面的管理能力，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的管理問題。然而，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代管理的需求。因此，我們需要一種新的管理思維和方法，來提升管理能力，解決管理問題。本課程以學(xué)習(xí)力、溝通力、執(zhí)行力、管理力和領(lǐng)導(dǎo)力五個(gè)方面為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)43個(gè)思維模型，幫助管理者建立全面的管理能力，提升管理效能，解決管理

贏在職場溝通與表達(dá): 溝通技巧; 【課程背景】溝通與表達(dá)是人們在日常生活和工作中不可或缺的能力。無論是在企業(yè)內(nèi)部還是與外部客戶、合作伙伴的交流中，有效的溝通與表達(dá)都能夠帶來積極的影響，提高工作效率，促進(jìn)合作關(guān)系的建立和發(fā)展。然而，許多人在這方面存在一定的困難和挑戰(zhàn)，如表達(dá)不清、溝通不暢、誤解沖突等，這些問題不僅影響了工作效果，還可能對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展造成阻礙。溝通的目的是為了解決各種問題，而不是發(fā)泄情緒，溝通不僅要表達(dá)自己，更要關(guān)

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行: 目標(biāo)管理; 【課程背景】成功的企業(yè)離不開經(jīng)營目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行，如何制定科學(xué)式高效達(dá)成目標(biāo)管理，是企業(yè)發(fā)展的重要關(guān)鍵所在，中層管理干部處于承上啟下的位置，推進(jìn)目標(biāo)達(dá)成，工作高效落實(shí)在各項(xiàng)工作中發(fā)揮著重要的橋梁紐帶作用，他們既是決策的參與者制定者，又是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者，還是下屬的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者，是組織的中堅(jiān)力量，是聯(lián)通上下、和諧左右、保證政令暢通的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)目標(biāo)達(dá)成與計(jì)劃執(zhí)行是決定企業(yè)生命力可持續(xù)發(fā)展重要戰(zhàn)略

賦能組織執(zhí)行力: 執(zhí)行力; 【課程背景】無數(shù)人都有偉大的想法，但為什么只有少數(shù)人成功？無數(shù)企業(yè)都有偉大的戰(zhàn)略，但為什么只有少數(shù)企業(yè)能夠落實(shí)戰(zhàn)略？成功在于有效的執(zhí)行。沒有執(zhí)行，一切都是紙上談兵！只有戰(zhàn)略沒有執(zhí)行，企業(yè)有方向，組織沒力量。只有執(zhí)行沒有戰(zhàn)略，組織有力量，企業(yè)沒方向。總裁的戰(zhàn)略一旦制定，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力就是第一競爭力，賦能組織執(zhí)行力課程，幫助總裁將思想轉(zhuǎn)化為每一位員工的行動，需要解決以下問題：1. 如何改變團(tuán)隊(duì)

授課見證

郭山峰還沒有發(fā)布授課見證

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