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于玨
  • 于玨中國延安精神研究會(huì)會(huì)員 ;經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士;管理學(xué)碩士
  • 擅長領(lǐng)域: 溝通技巧 TTT 培訓(xùn)體系 教練領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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語言表達(dá)與溝通藝術(shù)

主講老師:于玨
發(fā)布時(shí)間:2022-12-12 21:16:08
課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
課程詳情:

課程背景:

說話像個(gè)領(lǐng)導(dǎo),不要誤解為中國人常認(rèn)為的官腔。這里的“領(lǐng)導(dǎo)”是指語言上讓人感到信服,感到有力量。有效的領(lǐng)導(dǎo)力是需要語言的操練的。領(lǐng)導(dǎo)者需要關(guān)注的,并且練習(xí)語言的質(zhì)量、特點(diǎn)以及有力量。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)與溝通藝術(shù),有責(zé)任提供現(xiàn)在和未來的意圖,解釋復(fù)雜的交易,展現(xiàn)面對(duì)不利情形下的決心,清楚了表達(dá)其他人沒有注意到的事情,拜訪那些支持承諾和標(biāo)準(zhǔn)的組織,灌輸目的和靈感。這些都不是平淡的、隨便的和模糊的語言可以實(shí)現(xiàn)的。本課程據(jù)此開發(fā)。從經(jīng)典課程TTT中語言呈現(xiàn)部分衍生,針對(duì)于語言表達(dá)和溝通中存在的一些誤區(qū)和問題。有效提升參訓(xùn)者的表達(dá)能力。

培訓(xùn)方式/工具及方法

本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì),充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、思維等規(guī)律,協(xié)助學(xué)員在呈現(xiàn)的科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間有效均衡,開啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念,通過理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo),以問題為導(dǎo)向,講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化,講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)的系統(tǒng)過程,及時(shí)反饋,即時(shí)點(diǎn)評(píng)。全情演練。旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平。

課程對(duì)象

管理培訓(xùn)生、儲(chǔ)備干部、銷售經(jīng)理(人員)

課程收益:

通過本課程:

ü  將找到怯場(chǎng)的癥結(jié),掌握化解緊張、分散壓力、管理情緒的方法。

ü  明晰表達(dá)與溝通的風(fēng)范和行為規(guī)范

ü  實(shí)現(xiàn)口語思維、概念表述的表達(dá)突破

ü  通過激情、真誠的表達(dá),與聽眾有效的互動(dòng),提升公共感知力

ü  建立框架式表達(dá)模式,表達(dá)思路清晰明了

培訓(xùn)時(shí)長 :

ü  2天12課時(shí)(含講授、演練、輔導(dǎo))

  

思維導(dǎo)圖式課程提綱

課程提綱

一、     導(dǎo)論:

1.   導(dǎo)入案例——茶壺里煮餃子與囚徒困境

2.   溝通中的角色的變化

二、     克服緊張的心理

1.   緊張的成因

2.   克服的方法

3.   良好心態(tài)的保持

配套練習(xí):克服緊張練習(xí)——解放天性練習(xí)

三、     呈現(xiàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

1.   聽眾記得住的信息

ü  內(nèi)容

ü  作用

ü  原則

ü  禁忌

2.   內(nèi)容提煉

ü  原則

ü  目標(biāo)分析

ü  聽眾分析

呈現(xiàn)工具:思維導(dǎo)圖式表達(dá)

3.   組織技巧

ü  結(jié)構(gòu)

ü  聯(lián)系

ü  論證

ü  生動(dòng)

配套練習(xí):呈現(xiàn)設(shè)計(jì)練習(xí)——會(huì)議討論和即興表達(dá)

四、     魅力語言表達(dá)

1、語言感染力的四要素

ü  條理清晰

ü  表達(dá)流暢

ü  富有節(jié)奏

ü  感情飽滿

配套練習(xí):常見場(chǎng)景下的呈現(xiàn)表達(dá)練習(xí)

2、語言表達(dá)的邏輯順序

ü  概述

ü  條理

ü  歸納

3、語言表達(dá)的生動(dòng)形象化

ü  口語化

ü  細(xì)節(jié)化

ü  戲劇化

4、反饋

ü  漢堡模型

ü  3I技巧

5、肢體語言在語言中的作用

配套練習(xí): 團(tuán)隊(duì)內(nèi)容溝通模式

五、     精彩呈現(xiàn)

1、開場(chǎng)導(dǎo)入

ü  印象深刻的自我介紹

ü  先聲奪人的導(dǎo)入

ü  啟發(fā)聽眾興趣

配套練習(xí):開場(chǎng)練習(xí)和一句話“營銷”

2、中場(chǎng)演繹

ü  結(jié)構(gòu)

ü  明確觀點(diǎn)

ü  案例論證

配套練習(xí):精準(zhǔn)表達(dá)練習(xí)

3、結(jié)尾收?qǐng)?/p>

ü  理性收尾

ü  感性結(jié)束

配套練習(xí):自命題表達(dá)

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學(xué)古典文學(xué),啟迪智慧人生 ——從古典名著中學(xué)管理
項(xiàng)目管理
課程背景:千百年來,人類思想史上流傳下來許多充滿人生智慧的經(jīng)典之作,他們世代傳承,成為人類社會(huì)永恒的財(cái)富。中國作為有5000年不間斷文明歷史的文明古國,其歷史上流傳下來的經(jīng)典之作更是如恒河沙數(shù),其中閃爍著智慧的光芒,更是值得我們?nèi)グl(fā)掘和繼承。中國古典名著,其中的人生智慧確實(shí)在中國產(chǎn)生了重要影響。它描寫了人生百味,世態(tài)百象,包羅了社會(huì)各階層的人物,上至帝王將相,下至漁民屠夫、和尚道士、小販小偷、市井
《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》培訓(xùn)大綱
領(lǐng)導(dǎo)力
課程說明無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組,討論給定的問題,并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的,并不指定誰是負(fù)責(zé)人,目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn),尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出,但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)槟切枰嬲哪芰εc信心,還需有十足的把握。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)。評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論),或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼
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