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鐘義杰
  • 鐘義杰敏捷項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家,研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 研發(fā)項(xiàng)目管理 職業(yè)素養(yǎng) 項(xiàng)目管理 從技術(shù)走向管理
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:上海市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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產(chǎn)品創(chuàng)新方法:設(shè)計(jì)思維Design Thinking

主講老師:鐘義杰
發(fā)布時(shí)間:2024-01-04 15:48:18
課程領(lǐng)域:通用管理 其他
課程詳情:

課程背景:
這是一個(gè)偉大的創(chuàng)新時(shí)代,也是一個(gè)飛速的變化時(shí)代。客戶的需求在千變?nèi)f化,市場(chǎng)上可供選擇的產(chǎn)品和服務(wù)無(wú)比豐富,新技術(shù)層出不窮,而你的對(duì)手還在努力試探尋求突破方向。選擇比努力更重要,如何確定一個(gè)正確的方向,確保團(tuán)隊(duì)的努力能夠兌現(xiàn),對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)是首要的任務(wù)。尋找正確的產(chǎn)品創(chuàng)新方向(Do right things)是擺在我們面前的根源痛點(diǎn)問(wèn)題。
設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)是一種以人為本的創(chuàng)新方法,通過(guò)了解他人(無(wú)論是否在用戶級(jí)別),針對(duì)特定產(chǎn)品或考慮某個(gè)細(xì)分市場(chǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)隱藏的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)思維從設(shè)計(jì)師的工具包中汲取靈感,來(lái)整合人的訴求、技術(shù)的可能性和商業(yè)成功的需求。這種由用戶驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新方法利用同理心、迭代和原型設(shè)計(jì)來(lái)創(chuàng)建可持續(xù)的解決方案。
設(shè)計(jì)思維中的“設(shè)計(jì)”既不是指審美也不是指造型,而是指要像設(shè)計(jì)師一樣去思考,改變我們開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、服務(wù)、流程甚至戰(zhàn)略的方式。雖然我們不一定有設(shè)計(jì)師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),但并不意味著我們沒(méi)有豐富的創(chuàng)意想象力,每個(gè)人都有改變世界的好想法,設(shè)計(jì)思維提供了契機(jī)去充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛力。
IDEO公司是蘋(píng)果公司40年的產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作伙伴,1980年喬布斯邀請(qǐng)IDEO設(shè)計(jì)了蘋(píng)果第一個(gè)可量產(chǎn)的鼠標(biāo),如今他們的設(shè)計(jì)依然用于生產(chǎn)世界上幾乎所有的滾輪鼠標(biāo)。IDEO是設(shè)計(jì)思維的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者。本課程以IDEO的官方設(shè)計(jì)思維方法為核心,從客戶的痛點(diǎn)問(wèn)題出發(fā),換位思考體驗(yàn)客戶的工作場(chǎng)景,尋找合適的解決方案,快速制作原型進(jìn)行方案驗(yàn)證,多次迭代創(chuàng)建出新的產(chǎn)品。

課程收益:
● 掌握產(chǎn)品創(chuàng)新方法的全流程框架
● 熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)思維方法尋找產(chǎn)品創(chuàng)新方向
● 提高需求挖掘的精準(zhǔn)度,增強(qiáng)客戶洞察和場(chǎng)景觀察能力
● 降低試錯(cuò)成本,快速制作和驗(yàn)證產(chǎn)品原型

課程對(duì)象:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者、新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理和市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理,也可以擴(kuò)展到產(chǎn)品或交付團(tuán)隊(duì)的任何成員,特別是設(shè)計(jì)師或工程師

課程大綱
課程按照IDEO官方設(shè)計(jì)思維方法的雙鉆模型框架,分為3大階段共6個(gè)步驟,介紹了設(shè)計(jì)思維實(shí)操的完整流程。每個(gè)步驟都采用了斯坦福大學(xué)D.School的經(jīng)典沙盤(pán)項(xiàng)目進(jìn)行演練。
導(dǎo)入:設(shè)計(jì)思維介紹
一、設(shè)計(jì)思維的緣起
IDEO公司的介紹
二、設(shè)計(jì)思維的三環(huán)定義
1、客戶想要
2、業(yè)務(wù)掙錢
3、技術(shù)可行
三、方法框架:發(fā)散收斂的雙鉆模型
1、問(wèn)題領(lǐng)域
2、方案領(lǐng)域
四、實(shí)操流程
1、三個(gè)階段:?jiǎn)l(fā)、構(gòu)思和實(shí)現(xiàn)
2、六大步驟:同理客戶、定義問(wèn)題、創(chuàng)意方案、產(chǎn)品原型、測(cè)試反饋、迭代優(yōu)化
咨詢案例:IDEO公司的超市購(gòu)物車項(xiàng)目
應(yīng)用案例:GE醫(yī)療的MR項(xiàng)目
實(shí)戰(zhàn)演練:斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院D.School的沙盤(pán)項(xiàng)目,分別在以下三階段六步驟中實(shí)操

第一講:?jiǎn)l(fā)階段Inspiration
第一步:同理客戶
1、客戶訪談:訪談套路
1)破冰
2)拉近關(guān)系
3)訪談技巧
4)常用話術(shù)
5)結(jié)對(duì)演練,輸出訪談?dòng)涗?br/>2、同理心地圖:站在客戶的角度看問(wèn)題
1)觀察客戶的行為
2)傾聽(tīng)客戶的言論
3)洞察客戶的想法
4)感受客戶的情緒
結(jié)對(duì)演練:輸出同理心地圖
3、客戶畫(huà)像:定位客戶
1)可視化客戶形象
2)客戶行為和工作
3)客戶的心理特征
4)客戶的目標(biāo)和痛點(diǎn)
5)結(jié)對(duì)演練,輸出客戶畫(huà)像
第二步:定義問(wèn)題
1、客戶場(chǎng)景:收集需求
1)外部來(lái)源:客戶、行業(yè)、友商、公眾媒體
2)內(nèi)部來(lái)源:戰(zhàn)略總體規(guī)劃、產(chǎn)品線、市場(chǎng)銷售、研發(fā)、預(yù)研、售后服務(wù)
2)收集高價(jià)值需求,建立場(chǎng)景視圖,明確典型業(yè)務(wù)場(chǎng)景
2、客戶情緒:洞察客戶想法
1)痛點(diǎn):未滿足的需求治愈
2)爽點(diǎn):即時(shí)滿足的需求快感
3)癢點(diǎn):虛擬滿足的需求幻想
3、客戶旅程地圖:尋找產(chǎn)品機(jī)會(huì)
1)客戶場(chǎng)景:可視化客戶的行為目標(biāo)Job to be done(JTBD)+關(guān)鍵行為過(guò)程
2)客戶觸點(diǎn):從客戶場(chǎng)景中梳理出客戶和我們的產(chǎn)品或服務(wù)的關(guān)鍵交互時(shí)刻
3)客戶的情緒反饋:從客戶觸點(diǎn)中洞察痛點(diǎn)爽點(diǎn)癢點(diǎn)
4)客戶痛點(diǎn)根因:從客戶情緒中識(shí)別關(guān)鍵需求,確定產(chǎn)品創(chuàng)新方向和機(jī)會(huì)
分組演練:輸出小組的客戶旅程地圖

第二講:構(gòu)思階段Ideation
第三步:創(chuàng)意方案
頭腦風(fēng)暴SCAMPER方法
1)Substitute代替
2)Combine合并
3)Adapt適配
4)Modify修改
5)Put to other uses改作他用
6)Eliminate刪減
7)Rearrange重拍
咨詢案例:華為手機(jī)的創(chuàng)意
分組演練:輸出小組的創(chuàng)意方案
第四步:產(chǎn)品原型
1、線框圖原型:靜態(tài)草圖
案例:NIO蔚來(lái)汽車設(shè)計(jì)思維工作坊的線框圖輸出
2、視頻原型:動(dòng)態(tài)演示
案例:Dropbox的視頻原型
分組演練:輸出小組的產(chǎn)品原型

第三講:實(shí)現(xiàn)階段Implementation
第五步:測(cè)試反饋
1、高效實(shí)驗(yàn)三要素:速度、調(diào)研、專注
2、AB測(cè)試:對(duì)照實(shí)驗(yàn),測(cè)試變量對(duì)結(jié)果的影響
1)確定北極星指標(biāo),并拆解成各個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)可執(zhí)行的具體指標(biāo)
2)制定實(shí)驗(yàn)的實(shí)施計(jì)劃:探索產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)方案、收集實(shí)驗(yàn)方案、排期與測(cè)試
3)階段性評(píng)估分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3、精益數(shù)據(jù)分析:最小成本試錯(cuò)
1)分析框架:AARRR海盜指標(biāo),精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布模塊
2)分析階段:移情、黏性、傳播、營(yíng)收和規(guī)模化
3)分析方法:市場(chǎng)細(xì)分,同期群分析,AB和多變量測(cè)試
分組演練:輸出小組的實(shí)驗(yàn)反饋
第六步:迭代優(yōu)化
1、最小可行產(chǎn)品MVP
1)最小化:每一個(gè)迭代都是關(guān)注當(dāng)下最有價(jià)值的假設(shè)
2)可行:符合設(shè)計(jì)思維三環(huán)(客戶想要,業(yè)務(wù)掙錢,技術(shù)可行)
3)迭代目標(biāo):驗(yàn)證價(jià)值的假設(shè)(Do right things)而不是單純驗(yàn)證功能(Do things right)
分組演練:輸出小組的第一個(gè)MVP
2、迭代演進(jìn):小步快跑
1)快速推進(jìn),拉通上下游流程,減少浪費(fèi)
2)小批量運(yùn)作:需求排期切分,團(tuán)隊(duì)組織分小組,產(chǎn)品架構(gòu)分模塊,交付時(shí)間分批次
案例:微信的MVP迭代
分組演練:輸出小組的第一次迭代成果,規(guī)劃課后跟進(jìn)迭代路標(biāo)計(jì)劃,用產(chǎn)品話劇形式總結(jié)

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產(chǎn)品經(jīng)理的自我修養(yǎng):精益產(chǎn)品畫(huà)布沙盤(pán)
職業(yè)素養(yǎng)
課程背景:作為產(chǎn)品負(fù)責(zé)人,您是否經(jīng)常碰到以下場(chǎng)景:客戶的需求變化多端,說(shuō)好的方案改來(lái)改去,拼命做出來(lái)的功能一上線就打入冷宮老板和干系人非常不滿開(kāi)發(fā)成本一再超預(yù)算,交付時(shí)間延期,產(chǎn)品缺陷太多產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)996加班疲于奔命,天天吵架抱怨不止,團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)吊尾士氣低落產(chǎn)品經(jīng)理背著這些又大又圓又黑的黑鍋負(fù)重前行,苦苦尋找突破方向,內(nèi)心非常焦慮,所有可能的方案都提出來(lái)了,奈何資源有限無(wú)法全部實(shí)現(xiàn)。本課程為了解決
后IPD時(shí)代的研發(fā)管理:華為敏捷轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)
研發(fā)管理
課程背景:這樣的場(chǎng)景您是否似曾相識(shí):缺乏準(zhǔn)確、有前瞻性的客戶需求關(guān)注,反復(fù)做無(wú)用功,浪費(fèi)資源,成本居高不下;沒(méi)有跨部門(mén)的結(jié)構(gòu)化流程,各部門(mén)都有自己的流程,但部門(mén)流程之間是靠人工銜接,運(yùn)作過(guò)程割裂;專業(yè)技能不足,作業(yè)不規(guī)范,依賴“英雄”,這些“英雄”的成功難以復(fù)制;組織上存在本位主義、“部門(mén)墻”,各自為政,造成內(nèi)耗;項(xiàng)目計(jì)劃無(wú)效,項(xiàng)目實(shí)施混亂,無(wú)變更控制,版本泛濫;沒(méi)錯(cuò),這就是1999年的華為,彼時(shí)
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課程背景:作為項(xiàng)目管理人員,您的團(tuán)隊(duì)是否會(huì)碰到類似這些問(wèn)題:團(tuán)隊(duì)疲于奔命,手拉肩扛的工作方式無(wú)法應(yīng)對(duì)快速交付的要求客戶需求一日三變,業(yè)務(wù)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)天天吵架,相互推卸責(zé)任團(tuán)隊(duì)之間各自為戰(zhàn),很難共同交付完整的解決方案這是一個(gè)外界急劇變化的時(shí)代,更是一個(gè)自身加速進(jìn)化的時(shí)代。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)經(jīng)常碰到上述各種問(wèn)題,哪怕是起得比雞早,睡的比狗晚,干的比牛累,也無(wú)法應(yīng)對(duì)無(wú)法,所以改變工作方式,敏捷轉(zhuǎn)型是*的出路。敏捷是
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課程背景:這是一個(gè)外界急劇變化的時(shí)代,更是一個(gè)自身加速進(jìn)化的時(shí)代。面對(duì)這樣的時(shí)代大潮,如果不想被拍死在前灘上,就只能比對(duì)手跑得更快更靈活。所以我們需要主動(dòng)求變,打造應(yīng)對(duì)變化的能力。在這樣的飛速變化的環(huán)境下,還要避免犯錯(cuò)以保證產(chǎn)品的質(zhì)量,更加難上加難。項(xiàng)目管理的鐵三角中,范圍,時(shí)間和成本都有可能變化,唯獨(dú)質(zhì)量是不容妥協(xié)的。要保證質(zhì)量,必須從頂層設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的質(zhì)量管理體系。治病于未然,在產(chǎn)品交付之前就把
授課見(jiàn)證
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