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李沛賢
  • 李沛賢行動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新增長訓(xùn)戰(zhàn)專家
  • 擅長領(lǐng)域: 創(chuàng)新管理 跨部門溝通 管理者角色認(rèn)知 問題分析與解決 結(jié)構(gòu)思維
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:濟(jì)南市
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以成果為導(dǎo)向的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力修煉

主講老師:李沛賢
發(fā)布時間:2024-01-19 16:23:33
課程領(lǐng)域:通用管理 領(lǐng)導(dǎo)力
課程詳情:
【課程描述】

美國《財富》雜志研究表明,項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)成為21世紀(jì)職場人士最親睞的職業(yè)之一。隨著項(xiàng)目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴(kuò)展,項(xiàng)目管理的成敗很大程度上決定著企業(yè)的成敗,由此對項(xiàng)目經(jīng)理的要求也越來越高。李沛賢老師結(jié)合十余年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),從公司內(nèi)部、合作伙伴和客戶那里總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),真正決定一個項(xiàng)目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題,而是人的問題。由于中國大量項(xiàng)目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來,如何帶領(lǐng)整個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)以成果為導(dǎo)向確保項(xiàng)目成功,就成為一個巨大的挑戰(zhàn)。

本課程教會項(xiàng)目經(jīng)理為更有效地領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)而改善他們能力所必須的行為技能。李老師十多年的項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)生涯和作為國際項(xiàng)目經(jīng)理協(xié)會、美國項(xiàng)目管理協(xié)會專家研究表明,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)威、職位無關(guān),卓越項(xiàng)目經(jīng)理必須修煉領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程收益】

學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理模型國際上最先進(jìn)的項(xiàng)目管理實(shí)用工具,按照國際標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架并優(yōu)化自身的項(xiàng)目管理體系;

學(xué)習(xí)如何從項(xiàng)目概念開發(fā)、計劃并付諸實(shí)施,通過實(shí)戰(zhàn)案例演練以提升公司項(xiàng)目的整體表現(xiàn)和績效;

掌握項(xiàng)目管理中領(lǐng)導(dǎo)力的精髓,以推動整個項(xiàng)目順利開展;

領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊(duì)以滿足對發(fā)揮生產(chǎn)力和效力潛能的要求;

項(xiàng)目管理應(yīng)用程序模型,及團(tuán)隊(duì)角色定義。

【課程對象】

市場經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)(研發(fā)、質(zhì)量、供應(yīng)鏈等)、項(xiàng)目職能經(jīng)理、和以項(xiàng)目管理為主要工作方式的各類職場人士

【課程大綱】

一、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力概論

1.項(xiàng)目管理概念

2.項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)

3.項(xiàng)目管理五個過程與項(xiàng)目全生命周期

4.項(xiàng)目成功與失敗的原因探悉

5.領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與項(xiàng)目的挑戰(zhàn)

6.項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力的定義

案例討論:新任項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力難題

二、項(xiàng)目啟動過程的領(lǐng)導(dǎo)力

1.項(xiàng)目啟動前期的規(guī)劃分析

項(xiàng)目需求與項(xiàng)目范圍

項(xiàng)目目標(biāo)與預(yù)期成果

項(xiàng)目經(jīng)理愿景領(lǐng)導(dǎo)

2.項(xiàng)目啟動要訣做好事:項(xiàng)目章程

項(xiàng)目章程的定義

項(xiàng)目章程的特征

項(xiàng)目管理三角形優(yōu)先矩陣

沙盤模擬:你的目標(biāo)在哪里

3.項(xiàng)目啟動要訣管好人:項(xiàng)目干系人

項(xiàng)目干系人利益分析

項(xiàng)目干系人的需求和期望

項(xiàng)目經(jīng)理如何影響項(xiàng)目干系人

4.項(xiàng)目啟動要訣管好人:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特征

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期

項(xiàng)目成員的工作職責(zé)與素質(zhì)要求

經(jīng)典項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分析《修女也瘋狂》

5.項(xiàng)目經(jīng)理勝任力模型

PMI關(guān)于項(xiàng)目經(jīng)理能力的設(shè)定

項(xiàng)目經(jīng)理的三件事

項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的降龍十八掌

三、項(xiàng)目計劃過程的領(lǐng)導(dǎo)力

1.做好工作分解,不養(yǎng)閑人

項(xiàng)目中的墨菲定律

WBS概念

WBS分解原則

WBS層次結(jié)構(gòu)與邏輯

沙盤模擬:項(xiàng)目WBS實(shí)戰(zhàn)

制定計劃中的團(tuán)隊(duì)溝通

2.管好時間資源,拒絕拖延

前導(dǎo)圖法

四種依賴關(guān)系

關(guān)鍵路徑法CPM

資源分析(人員與預(yù)算)

優(yōu)化限制(趕工與快速跟進(jìn))

四、項(xiàng)目實(shí)施過程的領(lǐng)導(dǎo)力

1.項(xiàng)目中的溝通與沖突管理

團(tuán)隊(duì)成為的行為傾向判斷

營造尊重差異的團(tuán)隊(duì)文化

判斷團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)備度的能力

工作行為與關(guān)系行為的分析

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對應(yīng)分析

2. 團(tuán)隊(duì)成員的跟蹤糾偏

計劃實(shí)施

授權(quán)與監(jiān)督

關(guān)鍵考核點(diǎn)跟蹤

項(xiàng)目中的跟蹤分析技術(shù)掙值

項(xiàng)目跟蹤與偏差分析

項(xiàng)目中的變更管理與流程

3. 收尾成果,慶祝成功

管理性收尾與合同性收尾

項(xiàng)目收尾過程的意義

合同收尾

管理收尾

項(xiàng)目收尾的輸出

卓越項(xiàng)目經(jīng)理總是以成果為導(dǎo)向

五、總結(jié)復(fù)盤

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轉(zhuǎn)身-管理角色認(rèn)知與四項(xiàng)修煉
管理者角色認(rèn)知
【課程背景】從您進(jìn)入管理者角色的那一刻起,您的價值不再取決與您個人能做出什么成績,而是建立在您所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)造的業(yè)績上,但是通過別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事,即使經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者也常常會身不由己地陷入許多導(dǎo)致管理低效的心理盲區(qū):埋頭于具體事務(wù),與全局脫節(jié)情不自禁地插手應(yīng)該由下屬完成的任務(wù)陷身于對下屬工作中枝節(jié)問題的處理,失去把握方向的能力到處救火,分身乏術(shù)……課程將提升管理
結(jié)構(gòu)化思維與高影響呈現(xiàn)
創(chuàng)新思維
【課程背景】作為管理者或職場精英,在部門培訓(xùn)、工作匯報、推動跨部門項(xiàng)目等眾多需要發(fā)揮呈現(xiàn)影響力場合會遇到:一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓下屬信服你而內(nèi)心不再真心追隨;一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓跨部門的同事愿意配合;一個失敗的呈現(xiàn)可能會因降低你的影響力而很難讓上級及公司肯定你的個人與部門貢獻(xiàn)價值。而實(shí)際上我們都更希望自己:一份優(yōu)秀的呈現(xiàn)因極大增強(qiáng)了你的說服力而讓你在激
內(nèi)求——情商修煉與情緒壓力管理
壓力與情緒管理
【課程背景】作為管理者,您是否一直感覺工作壓力大?情緒容易焦躁?奔忙于工作,感覺心力交瘁?時代高速發(fā)展,競爭異常激烈,很多管理者在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩,并非因?yàn)槿狈I(yè)能力,而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發(fā)現(xiàn),50%-80%的疾病與心理壓力有關(guān),多數(shù)情況下,醫(yī)生也無法有效解決。對“財富自由”、“權(quán)力自由”可以通過繼承而獲取,但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學(xué)習(xí)。管理好情緒
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作技巧
團(tuán)隊(duì)管理
【課程背景】一個優(yōu)秀的公司,依賴于一個高效的團(tuán)隊(duì),而團(tuán)隊(duì)必須要由懂得溝通協(xié)作與有高效團(tuán)隊(duì)精神的個人,但是在實(shí)際工作中管理者往往有以下痛點(diǎn):為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?為什么市場環(huán)境很好,但企業(yè)不能抓住機(jī)會創(chuàng)造佳績?為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯,但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)?為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情,缺乏責(zé)任心?為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺效率低,執(zhí)行力差?為什么企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?“個
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