孟華林《校園人到職業人》明星計劃

企業新人愿力、心力、能力職業化蛻變課程

鐵軍團隊打造三板斧王牌課程

主講：孟華林老師

課程背景： 每年新招聘的大學生走出校園，進入職場，對于企業來說，如何短時快速讓大學生為企業創造業績，將人力成本轉為人力資本，是企業非常重要的一個課題。您企業里這些新晉員工是否存在以下現象，從而造成企業人力、物力、精力成本的極大浪費。

【新員工角色定位】新員工無法及時融入職場角色，無法確定自己的職業身份和職場價值，對于職業素養的認知和塑造更是無從談起

【新員工選用育留】企業每年都會遭遇一場場新晉員工的育、培、留戰爭

【新員工職業素養】新晉員工總是遭遇入職之初的各種水土不服和文化僵持，不能快速為企業創造價值。

【新員工職業規劃】新晉員工缺乏良好的職業心態與職業規劃，無法做好職業規劃，樹立職業化的心態

問題根源：

角色認知問題：新員工的身份認知、角色定位不清晰，不能快速轉變身份

職場素養問題：新員工不了解職場基礎的素養規則，不知道如何更快融入組織

職業技能問題：新員工未掌握必備的職場職業技能修煉方法，不能快速創造價值

職業規劃問題：新員工大多缺乏明確的職業規劃，自我管理意識薄弱，既缺乏系統的理論指導又缺乏實際的職業探索經驗

開啟明星計劃，賦能新員工快速成長，迫在眉睫！

本項目主題是《明星計劃：賦能新員工快速成長，打造企業明日之星》。明星，意為明日之星，指正在成長中的未來的某個行業或氛圍的焦點或者領頭羊，表示企業對新一代員工的期待，希望他們成長成才，為組織創造價值。

項目概況：

☉ 目標收益：角色轉化與團隊融入+培養職業素養+提升職業技能+良好的職業規劃

☉ 設計理念：態度行為技巧三維立體培養模型、阿里百年大計培訓課程設計理念

☉ 課程方法論：愿力+心力+能力鐵三角打破職場新人腦、心、體，融進來沉下去出結果

☉ 課程安排：角色轉變+素養修煉+技能提升+職業規劃

☉ 參與形式：課程學習+案例拆解+沙盤推演+拓展演練+趣味游戲+述職演講

☉ 專家導師：來自企業一線的實戰專家，具備豐富的培訓經驗

【課程特色】工作坊式的全程研討，有趣、有料、實戰、實用、訓練、實操

孟華林老師的培訓絕非侃侃而談的經驗之說而是有系統方法論支撐，課程采用訓戰一體，透過體驗式讓學員自我覺察，場景視頻持續內化，話術工具策略講解完全落地，實戰銷售問題現場答疑嗨爆全場，同時孟老師也號稱培訓界的段子手，金句頻出讓學員聽得有味、聽得有料、聽得更有勁、笑聲不斷，在快樂中學習，在互動中成長！

【課程對象】建議企業校招新人、社招新人、企業內所有新員工、大學生新員工，準備走向職場的大學生等（也可以安排全員學習提前告知講師調整課件）

【課程時間】1天/6小時；2天/12小時；

【課程大綱】

先導片：案例：新娘子過門風波背后帶來的思考

第一章：這是職場不是校園（本章節主要幫助企業新人從校園走向職場角色認知與角色轉化，幫助新人迅速了解企業與校園的差異，環境發生變化身心也要調整）

1、 學生人與職業人的主要任務，人際關系，衡量標準，思維模式，投資回報區別

2、 如何從學生人的人才蛻變為人財的環境改變理論

3、 案例：211畢業的犀利哥為何從“人才”變成了“人裁”

4、 殘酷職場三階段：生死期、黑暗期、迷茫期

5、 降低期望值：馬老師給職場新人三句話：今天很殘酷、明天更殘酷、后天很美好

隨堂作業思考：人材、人才、人裁、人財四維模型的進階方式

第二章：修煉“愿力“渡過生死期提升責任心（本章節主要幫助企業新人清楚“我是誰？我從哪來？我要到哪去？”從態度、行為做思維轉化提升愿力，懂得借事修人，智慧思辨的執行力，能發現問題，能解決問題，敢于承擔責任，不找借口順利融入企業。）

鐵軍團隊九大理念之一、成功是因為態度

1、  生死期：論為職場乞丐的九陰真經“我又不是老板“”這跟我沒關系“競爭太大躺平”“差不多就行了”“拿多少錢干多少事”“這不關我的事”“是他們的問題”“這事不能怪我”“憑啥是我背黑鍋”

2、  案例視頻研討：《下班該不該接這煩人的工作電話》背后帶來的思考

3、  我們跟企業的關系是合作關系，崗位是要結果的，我要對我的崗位負責

鐵軍團隊九大理念之二、我是我認為的我

1、 我是否適合當下這份工作：所做即所學、所愿、所能、所好理論體系

2、 快速上崗四匹配：價值觀匹配、動機期望值匹配、能力匹配、性格匹配理論模型

3、 案例視頻研討：《改來改去領導讓做什么就做什么嗎？》背后帶來的思考

鐵軍團隊九大理念之三、我是一切的根源

1、 從學生記憶模式到思考模式的聽話照做，必有收獲思維轉化。

2、 勇于負責任，才能擔重任，提升愿力迫在眉睫，遠離職場“生死期”

3、 我是一切的根源，不找借口，為自己工作為自己負責。

第三章：修煉“心力“渡過黑暗期提升源動力（本章節主要幫助企業新人升級心理年齡，如何直面壓力提升動力修煉心力，幫助新人建立就這么定了就這么干了的執行文化，永遠樂觀主動追求結果為王，耐得住寂寞經得起誘惑，因為相信而看見。）

鐵軍團隊九大理念之四、不是不可能，只是暫時沒有找到方法

1、 情景演練：“面對與老員工發生激勵矛盾職場沖突我該如何應對”互動演練

2、 如何避免我好你不好；我不好你好；我不好你不好的溝通邏輯，做到你好我好

3、 提出以為題為導向的溝通模式，掌握職場溝通PAC理論，升級自我心理年齡。

4、 識別學生期的兒童型、青春期叛逆型自我狀態升級自我價值感提升自信心

5、 本體與角色的識別，建立“成人型自我狀態“打造卓越職場人的個人IP

6、 外在形象職業化著裝禮儀打造，建立職場第一映像得分

7、 學會以解決問題為導向的“安撫示弱“、協商推進”、“以退為進“的溝通三板斧

8、 案例視頻研討《這口黑鍋我背不背》背后帶來的職場沖突思考

9、 游戲互動共創《口字加兩筆》團隊協同的思考

鐵軍團隊九大理念之五、山不過來，我就過去
1、成功是什么？達到所設定的目標，規劃好自己的長短期的職場規劃目標

2、蘋果樹下的思考：面對企業目標任務三類人

3、做事不主動，前途很被動，平庸職場人的“坐等看“三種死法

4、案例視頻研討《拿多少錢干多少事VS干多少事拿多少錢》帶來的思考

5、人才九宮格《如何處理野狗型員工？如何處理小白兔型員工》情景案例研討

6、 案例視頻研討《什么樣的員工企業堅決不用》帶來的思考

鐵軍團隊九大理念之六、每天進步一點點

1、新人學習四重奏：師傅說我聽，師傅做我看，我說師傅聽，我做師傅看

2、自查自省羅列學生時代壞習慣，強行改變刻意練習，21天好習慣養成法

3、如何運用“土豆青蛙番茄工作法”提升工作效率，加強時間精力管理

4、擅用公司報表“六點優先工作制”實現日精進

5、案例視頻研討《如果20年前馬云邀請你加入阿里巴巴你愿意嗎？》堅持的力量

第三章：修煉“能力“渡過迷茫期提升競爭力（本章節主要幫助企業新人打造皮實的心態，經得起折騰有要性，拒絕”躺平“有結果的”卷“起來，變得又猛又持久，自我調整有病就吃藥別瞎逼逼傳播負面情緒。）

鐵軍團隊九大理念之七、決心決定成功

1、 阿里土話：“若是沒有千斤擔，誰會跟著阿里干”背后的故事

2、視頻案例解析《躺平真的無所謂嗎？》帶來的思考

3、職場故事：激情燃燒的歲月，阿里《百團大戰》、《百日沖刺》的故事引發的思考

4、生死看淡 不服就干 沒有退路 才有出路，普通人追求舒適，高手尋找挑戰

5、感恩視頻《尋找初心生命動力》帶來的思考

鐵軍團隊九大理念之八、天助自助者

1、 職場規劃專才VS管才兩條路的達成路徑與方法

2、 運氣：機會來了你剛準備好，反之機會來了你沒準備過，機會來了你人卻不見了

3、 別抱怨懷才不遇，是因為你壞的不夠大。

4、 故事解析《觀音菩薩求人先求己》靠山山倒，靠水水流，靠人人跑，靠自己最好

鐵軍團隊九大理念之九、太棒了，一切都是最好的安排

1、這樣的事情居然發生在我的身上，又給了我一次成長的機會！

2、凡事發生必有因果必有助于我！

3、故事解析《國王的傷痛》《雨天的遭遇》帶來的思考。

作業布置：課程感悟與工作踐行報告

完結！