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【賴豐】經(jīng)驗(yàn)萃取助力企業(yè)人才復(fù)制: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 讓企業(yè)從一個(gè)“牛”  到個(gè)個(gè)“牛”《經(jīng)驗(yàn)萃取助力企業(yè)人才復(fù)制》主講老師：團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制專家賴豐【課程背景】? 企業(yè)崗位有限，人才發(fā)展受到限制，無(wú)法滿足個(gè)人的成長(zhǎng)欲望及動(dòng)機(jī)，怎么辦？? 企業(yè)經(jīng)營(yíng)很多年仍在依靠能人，能人流失、企業(yè)的業(yè)績(jī)也跟著流失，怎么辦？? 企業(yè)聘請(qǐng)外部專家培訓(xùn)或項(xiàng)目咨詢，知識(shí)、能力、績(jī)效難以相繼轉(zhuǎn)化，怎么辦？? 在企業(yè)中，80%的業(yè)

【賴豐】“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 一代更比一代強(qiáng)《“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器》主講老師：團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)復(fù)制專家賴豐【課程背景】    古語(yǔ)有云：“國(guó)將興，必貴師而重傅”。“師帶徒，傳幫帶”，是崗位能力得以銜接和傳承的重要手段。在師傅的帶領(lǐng)和幫助下，能夠使新員工獨(dú)立順利的走上工作崗位。尤其是在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程和操作規(guī)范上有著明確要求的行業(yè)或崗位，“師帶徒”更是融入到每個(gè)崗位和部門(mén)的。&nbsp

【羅龍】師半功倍-內(nèi)訓(xùn)師演繹表達(dá)與精彩呈現(xiàn): 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 課程背景：隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力，大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)員工的課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和呈現(xiàn)的綜合能力。對(duì)于內(nèi)訓(xùn)師和企業(yè)管理者，怎樣才能讓自己的授課變得通俗易懂，又貼近學(xué)員實(shí)際工作？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級(jí)管理者，如何才能發(fā)掘“客戶”即學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)中的游戲、活動(dòng)很有趣，但又該

【羅龍】因材師教-內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā): 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅來(lái)自于產(chǎn)品、資源的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的培養(yǎng)是一個(gè)浩大的工程，單純通過(guò)直接管理者的扶、幫、帶已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求了。隨著企業(yè)內(nèi)外部人才的壓力，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來(lái)強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而能長(zhǎng)期有效地提升組織競(jìng)爭(zhēng)力，大部分企業(yè)都選擇了培養(yǎng)員工的課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和呈現(xiàn)的綜合能力。課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)

【于玨】師動(dòng)力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)一體化解決方案: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 師動(dòng)力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)一體化解決方案適合企業(yè)：需要系統(tǒng)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的企業(yè)，把培訓(xùn)當(dāng)成公司戰(zhàn)略來(lái)主導(dǎo)，注重實(shí)效與培訓(xùn)落地項(xiàng)目周期： 3-6月實(shí)施形式：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+行動(dòng)+輔導(dǎo)+改進(jìn)+成果輸出項(xiàng)目特色 1、提交公司現(xiàn)狀內(nèi)部培訓(xùn)師測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)報(bào)告； 2、繪制每個(gè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑圖，建立學(xué)員成長(zhǎng)跟蹤表； 3、系統(tǒng)化分層分級(jí)進(jìn)行初中高培訓(xùn)； 4、電話+郵件+視頻+面對(duì)面-多方位立體化輔導(dǎo)； 5

【王漢明】企業(yè)培訓(xùn)為什么沒(méi)效果？: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 本文作者：王漢明（2016年度浙江省十佳管理培訓(xùn)師，浙江省管理咨詢與培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，新一代授課風(fēng)格和管理理念的代表老師）    讓培訓(xùn)有效果是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老師、老板、學(xué)員的共同期望！機(jī)構(gòu)希望培訓(xùn)效果好，因?yàn)檫@樣回頭客就多！老師希望效果好，因這樣不僅感覺(jué)好，且課酬可以蹭蹭蹭往上漲，老板更加希望培訓(xùn)效果好，這樣很多問(wèn)題能得到解決，培訓(xùn)的錢(qián)就不會(huì)白花！學(xué)員希望效果好，誰(shuí)都

【王漢明】培訓(xùn)師個(gè)人發(fā)展的基本階段: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 1、         選定課題，儲(chǔ)備知識(shí)，開(kāi)始構(gòu)思課程框架2、         課程開(kāi)發(fā)，幻燈片設(shè)計(jì)，素材選擇3、         試講，調(diào)整，逐步流暢4

【顏永平】演講口才特訓(xùn)營(yíng)大綱（三天兩晚）: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 培訓(xùn)對(duì)象：政府官員、企業(yè)高管、培訓(xùn)師、教師、大學(xué)生等。本課程內(nèi)容梗概:1、演講與口才是天下第一才的理念2、如何突破緊張恐懼感，輕松自如的演講3、掌握有超級(jí)吸引力的開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)技巧4、如何讓你的演講與口才條理清楚層次分明5、如何增強(qiáng)演講與口才的說(shuō)服力與感染力6、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)與技巧7、如何讓演講與口才通俗易懂又風(fēng)趣幽默8、怎樣讓自己聲音有磁性有穿透力9、怎樣瀟灑自如的運(yùn)用肢體語(yǔ)言10、學(xué)習(xí)控場(chǎng)與

【顏永平】“演講口才特訓(xùn)營(yíng)”招生簡(jiǎn)章: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 時(shí)間/地點(diǎn)：         月     （三天二晚）  您是否經(jīng)常要面對(duì)3人、30人、300人講話？您是否上臺(tái)緊張、思路不清、腦海一片空白？您是否為自己沒(méi)有好的演講口才而煩惱？您想要把自己的思想、觀念、智慧快速的分享給更多的人嗎？國(guó)父孫中山先生通過(guò)公眾演說(shuō)，發(fā)起十余次

【顏永平】“演講口才特訓(xùn)營(yíng)”招生簡(jiǎn)章: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); 時(shí)間/地點(diǎn)：         月     （三天二晚）  您是否經(jīng)常要面對(duì)3人、30人、300人講話？您是否上臺(tái)緊張、思路不清、腦海一片空白？您是否為自己沒(méi)有好的演講口才而煩惱？您想要把自己的思想、觀念、智慧快速的分享給更多的人嗎？國(guó)父孫中山先生通過(guò)公眾演說(shuō)，發(fā)起十余次

【顏永平】提高公眾演講與口才技巧的八個(gè)秘籍: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn);    第一，樹(shù)立一個(gè)信念－－演講口才，天下第一才；        第二，運(yùn)用兩種語(yǔ)言－－有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言；        第三，追求三種境界－－形美，音美，意美；     &nb

【周家棟】《線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》: 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹更新于2020年2月線上營(yíng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：《線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》能夠幫助學(xué)員運(yùn)用線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法論，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)適用于線上使用的直播、錄播在線課程，能夠幫助學(xué)員運(yùn)用線上社群運(yùn)營(yíng)方法和技巧、借助平臺(tái)工具，設(shè)計(jì)和組織線上學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)。《線上學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)》相當(dāng)于傳統(tǒng)面授培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)類課程；本課程姊妹課程為《虛擬課堂的直播教學(xué)技術(shù)》，相當(dāng)于傳統(tǒng)面授培訓(xùn)的授課演繹課程。線上訓(xùn)

【周家棟】經(jīng)典再現(xiàn)?：經(jīng)驗(yàn)萃取與案例呈現(xiàn): 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹（簡(jiǎn)化版）更新于2020年2月簡(jiǎn)化版包含項(xiàng)目大致思路、課表設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)化版方便銷(xiāo)售人員快速向客戶提供方案，適合小項(xiàng)目。如需詳細(xì)介紹，請(qǐng)參考專業(yè)版。專業(yè)版供銷(xiāo)售人員理解項(xiàng)目思路，以方便向?qū)I(yè)型客戶提供建議，適合較大項(xiàng)目。不同項(xiàng)目產(chǎn)出對(duì)應(yīng)的課程安排班型賦能導(dǎo)向成果導(dǎo)向

【周家棟】七步出師?：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā): 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹更新于2020年2月線上營(yíng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介：《七步出師：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》能夠幫助學(xué)員運(yùn)用科學(xué)方法、技巧、工具，完成業(yè)務(wù)課程的內(nèi)容萃取、方法設(shè)計(jì)、課件制作，實(shí)現(xiàn)員工經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)課程的目標(biāo)。七步出師面授培訓(xùn)課程于2014年底推出，2017年獲得國(guó)家版權(quán)局版權(quán)證書(shū)。2020年線上項(xiàng)目與面授課程同步全面升級(jí)，正式推出《七步出師：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)·線上訓(xùn)練營(yíng)》產(chǎn)品。線上訓(xùn)練營(yíng)知識(shí)點(diǎn)體系

【周家棟】七步出師?：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā): 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn); XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹（簡(jiǎn)化版）更新于2020年2月簡(jiǎn)化版僅包含項(xiàng)目大致思路、課表設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)化版方便銷(xiāo)售人員快速向客戶提供方案，適合小項(xiàng)目。如需詳細(xì)介紹，請(qǐng)參考專業(yè)版。專業(yè)版供銷(xiāo)售人員理解項(xiàng)目思路，以方便向?qū)I(yè)型客戶提供建議，適合較大項(xiàng)目。不同項(xiàng)目產(chǎn)出對(duì)應(yīng)的課程安排班型賦能導(dǎo)向成果導(dǎo)向