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【趙仁鑫】高效執行訓練

執行力

課程目標：訓練有效的工作任務完成的標準和方法提升員工執行效率和完成工作任務的能力通過系統的行為訓練模式,幫助企業在較短時間內實現員工任務完成行為的蛻變課程大綱：第一部分：高效執行——領命確認一、順利執行的前提正確的做事做正確的事從接受命令開始二、完整接受任務被上司要求談話時正確的步驟禁忌的行為情景演練記下上司交辦事項的重點科學的記錄方法做記錄的技巧通關練習理解命令的內容和含義澄清疑問發表觀點復述指

【趙仁鑫】高效時間管理課

時間管理

課程說明：每個星期有168個小時，其中56個小時在睡眠中度過，21個小時在吃飯和休息中度過，剩下的91個小時則由你來決定做什么——每天13個小時。如何根據你的價值觀和目標管理時間，是一項重要的技巧。通過本課程的學習，使你能控制生活，善用時間，朝自己的方向前進，而不致在忙亂中迷失方向，擺脫茫、盲、忙的狀態。課程目標：幫助員工從多角度梳理自己的時間現狀幫助員工全面分析時間管理存在的問題幫助員工掌握時間

【趙仁鑫】360°職場溝通

溝通技巧

課程目標：從關注他人感受出發, 理解“三，思，而，后，行”的基本溝通理念從因人而異的角度入手，掌握職場溝通技巧，建立有效人際關系從心理學的理論基礎開始，把握人心，逐步發掘和解決溝通中的深層次問題課程大綱：第一部分：理論篇——“三、思、而、后、行”的溝通思維方式一．究竟是什么阻礙了溝通？視頻分析溝通障礙的3層次解讀二．溝通的意義和內涵高效溝通的2個基本任務影響溝通的3個主要因素三.高效溝通的思維方式

【王君伶】價值驅動型組織全系統解決方案

其他

課程背景：縱觀企業管理的發展歷程，我們可以總結出三個重要階段：生產管理、市場管理、文化管理。生產管理重在降低成本和提高產量，市場管理重在占領市場和維持客戶，而文化管理則強調發揮人的潛力。文化管理的一個突出特點是以人為出發點和落腳點，高度體現人本主義思想。如果說前兩個階段的管理所追求的是物化結果的增長的話，最后一個階段所追求的則是一種組織心性的升華，故而建設價值驅動型組織是我們管理者面臨的終極目標。

【王君伶】企業流程再造推動企業創新

其他

課程背景：要在企業里推動流程再造，非得是前面盯著、后面趕著，費盡千辛萬苦完成一件事嗎？你開一部手動檔車，在城市道路里幾乎每一秒鐘都在換檔，精神緊張、身體疲勞。而開著自動檔的車，油門、剎車踩踩就解決問題了。這跟車和司機都沒關系，唯一區別就在變速箱，有自動系統的，你就省事！你和你的企業是否以這樣的困惑？著名的變革管理大師約翰?科特（John P. Kotter）在其經典名著《變革》中提出了變革管理的八

【戴媛】財務管理

財務分析

【聽課群體】財務管理人員、主管會計、財務負責人【課程大綱】第一章財務管理概述第一節財務管理的定義第二節財務管理的內容與目標第三節財務管理環境第二章時間價值與風險收益第一節時間價值第二節風險收益第三章財務分析第一節財務分析概述第二節財務分析的內容第三節財務分析的基礎第四節財務分析的方法第四章利潤規劃與短期預算第一節成本性態分析第二節利潤規劃第三節短期預算第五章長期籌資方式與資本成本第一節 長期籌資概

【戴媛】稅法

稅務管理

第一章稅法總論第一節 稅法的概念第二節 稅法原則（掌握）第三節 稅法要素（掌握）第四節 稅收立法與我國現行稅法體系第五節 稅收執法第六節 稅務機關和納稅人的權利與義務第七節 國際稅收關系（掌握）第二章增值稅第一節增值稅概述第二節納稅人和扣繳義務人第三節征稅范圍第四節稅率和征收率第五節增值稅的減稅、免稅第六節增值稅的計稅方法的一般規定第七節增值稅的銷項稅額第八節增值稅的進項稅額第九節應納稅額的計算第

【戴媛】審計

內部審計

第一章 總論第一節 審計的定義和特征第二節 審計的職能和作用第一節審計的分類第二節 審計準則、職業道德和法律責任第二章 財務報表審計的核心概念第一節 審計目標第二節 重要性第一節審計風險第二節審計證據第三節審計程序第三章 財務報表審計的思路和步驟第一節 風險導向審計的基本思路第二節 風險評估第三節 控制測試第一節 實質性程序第四章 主要業務循環的審計第一節 銷售與收款循環的審計第二節 采購與付款循

【戴媛】財務與會計

會計準則

【課程大綱】第一章總論第一節 財務會計報告的目標第二節 會計基本假設與會計基礎第三節 會計信息質量要求第四節 會計要素及其確認與計量第五節 財務會計報告的組成第二章金融資產第一節 金融資產的分類第二節 以攤余成本計量的金融資產第三節 以公允價值計量且其變動計入其他綜合收益的金融資產第四節 以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產第三章存貨第一節 存貨的確認和初始計量第二節 發出存貨成本的計量第

【孔凡杰】書記上講臺

其他

【課程收益】1、熟悉黨課的特點，堅定黨課培訓師的角色使命；能根據當前的實際情況和關鍵任務組織黨建教學工作，讓自己成為紅色基因的優秀傳播者和傳承者；2、掌握黨課開發的流程、關鍵步驟，獲得組織經驗沉淀的模型、工具和方法；能根據聽眾特點及黨課的屬性，把黨課講生動，讓聽眾愛聽，能記住；3、熟練萃取自己的黨建經驗，將黨建經驗、感悟、心得開發成課程，并能根據組織要求和聽眾的特點組織培訓材料，進行精準的教學設計

【孔凡杰】七步成詩?黨課開發

課程開發

【課程收益】1、能厘清黨課的教學目的、基本形態、功能分類；2、掌握黨課開發的流程、關鍵步驟，獲得組織經驗沉淀的模型、工具和方法；3、標準課時隨堂產出：《課程說明書》、《PPT標準課件》、《講師手冊》、《學員手冊》、《四級大綱包（課程思維導圖）》等五件套；4、根據主題需求，能開發出一個不少于2小時的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程，并能基于受眾的需求，保證課程交付的滿意度明顯提升。【課程背景】隨著中央

【孔凡杰】教學直播師——線上課堂呈現技巧

課程開發

【課程背景】線上培訓，以其突破時空限制和低成本的優勢，一直是培訓人努力追求的方向；隨著信息技術的進步和發展，線上培訓應用場景和軟硬件已經非常成熟，它有效打破了過往線上培訓【鏈接不強】、【場景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境， 同時其【低成本】、【大范圍】、【突破時空限制】的優勢也在進一步放大！線上直播培訓，勢能已足！但是，將線下培訓，用直播的方式展示出來，就是直播培訓了嗎？答案是否定的！如

【孔凡杰】教學案例開發與設計TM

課程開發

【課程背景】案例教學法是圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應用案例教學法，將企業原型實踐開發成案例課程，讓內訓更有針對性。同時，貼近業務的案例，實現復盤項目、復制成功的作用，從培訓到績效邁出關鍵一步。隨著眾多知名企業大學開始應用這種全新而有效的培訓形式，企業案例教學法正在成

【孔凡杰】創課車間TM—微課開發與設計

課程開發

【課程背景】互聯網新經濟時代，企業環境的變革，職場人才的特點，智能手機的普及，加快了微時代的來臨與“微學習”的迅速發展，如何讓企業員工的學習更高效、便捷、有趣，是企業培訓面臨的新問題。面對”微學習”的專題化、碎片化、簡短化，以及混合式學習在企業培訓中價值凸顯，快速解決企業工作場景問題的微課愈加不可或缺。【課程收益】1、每位學員都有一個微課；2、 掌握8種微課形式；3、 6個常用的微課制作工具；4、

【孔凡杰】TTT?貓計劃

TTT

【課程背景】在企業內部，很多實干派往往都羞于表達或者有知識但苦于無法將其轉述；往往以傳統“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，臺風展示有待改進。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰的角度教會企業內訓師如何更好地在課堂上演繹。【課程收益】1、更清晰理解“培訓師”的角色使命，不把培訓當教育；2、認知成人學習特點，獲知國際前沿的