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【周亞明】點亮自己，照亮他人

陽光心態

【課程背景】人，是企業持續發展的第一生產力。近年來，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場“喪”文化盛行，對企業員工的工作主動性、積極性、創造性等提出了嚴峻的挑戰。后疫情時代，這些問題亦變得尤為突出。那么，如何發掘員工源動力、賦能員工生產力、促進員工自我成長？如何實現企業和諧用工、高效勞動的雙贏目標？這些，正逐步成為21世紀優秀的企業管理者們必需面對的重要問題。積極情緒會給人的身體和工作帶來正面影響

【韓軍】幸福領導力

領導力

【課程背景】在企業里，一提到激勵，人們就會想到“錢”。那么，事實是否真的如此？面對公司人員結構的不斷復雜，70，80，90，甚至是00 四代同堂，錢真的是萬能的嗎？于是，領導們又發現，這一代人似乎確實很難激勵，因為他們似乎并不缺錢。? 在市場競爭激烈，如何脫穎而出，贏得機會？? 所有企業都在不斷提升效率，聚焦目標，結果導向。為什么我們的員工在面對目標時，情緒抵觸，積極性不高，如

【韓軍】推動成為球狀型領導者

管理者角色認知

【課程背景】會當一個好員工不等于會當一個好管理者。管理者面臨的最大挑戰是什么？概括為三個字：撕裂感。你是一位管理者，目標被撕裂了，時間精力被撕裂了，內心的那種秩序感也被撕裂了，怎么辦呢？如果你要用傳統的、自上而下的管理方式去管理，那你放心，撕裂感會伴隨著你未來所有的管理生涯。無論你的工作性質是什么，處于哪個行業，作為管理者，我們實質上只做一件事：連接所有人，也幫所有人連接他所需要的資源。為什么要做

【韓軍】與壓力情緒共舞

壓力與情緒管理

【課程背景】當下的你，幸福嗎？? 是否正經歷著工作業績的起起落落，困在情緒低落的怪圈？? 是否正困在親子關系、伴侶關系等家庭關系的問題中而無力逃避？? 是否遭遇過莫名其妙的人際關系緊張，與成事兒總是擦肩而過？你，可否知道，這些困難和障礙的背后都有著更深層的原因和動力，也只有遵循人性的規律和規則，同時規劃好人生，才能找到解決之道。幾年來，受疫情的影響，我們都或多或少在受

【韓軍】管理者的心理課

心理學

【課程背景】“人心紅利”的時代已撲面而來，企業必須順勢而為！因為，我們終將發現，今天人類所能占有的能為企業創造利潤的物質資源是有限的，唯有人心生生不息。在這個“人心紅利”的時代里，越懂人心，越有紅利！企業成功靠團隊，作為團隊，更是人心齊，則泰山移！ 工作團隊是指組織機構中根據一定時空條件和任務內容劃分的、由若干成員組成的工作小組。工作團隊管理作為企業組織管理中的最重要的工作之一，經常會出現三類問題

【韓軍】成為激勵人心的領導者

員工管理

【課程背景】在移動互聯的新時代，越來越多的人從信息的被動接受者變為信息的創造者，員工們對于管理模式、領導風格也有著不同的訴求。所有洞見和方針都自上而下傳達的領導方式已經不再適用。比起簡單地命令員工去完成任務，創造與員工的共鳴，進而激勵他們共同創造，成為了更受歡迎、更有效的領導方式。 作為管理者，激勵員工是高效的督導活動的核心，只有員工充滿動力和工作的熱情，才能更好地發揮他們的潛能，取得更好的績效。

【韓軍】幸福人生從“心”開始

職業素養

【課程背景】在服刑人員刑滿釋放前期，他們的心理狀態一般會打破中期的平靜，重新呈現出較為復雜的亢奮波動狀態，與入監前期的失落、恐懼、焦慮，和改造中期的相對平穩構成了比較明顯的波浪情緒曲線，如何有的放矢的做好刑滿釋放人員的心理調適矯治工作，直接影響到他們的改造的質量，以及回歸社會以后的人生軌跡。? 是否處在疫情中的刑滿釋放期，更加急躁不安？? 是否正經歷著心情的起起落落，困在情緒低

【韓軍】溝通“心法”，綻放生命

溝通技巧

【課程背景】大家會發現，我們很多時候遇到的緊張、害怕、焦慮、無奈都與溝通有關系。關鍵是我們經常在與同事溝通、家人溝通、朋友溝通、客戶溝通時的溝通效果就不那么好呢？是因為，我們饒了很大一圈兒都在“溝”上，卻從來沒有“通”過。本次課程最大的特點在于韓老師以10多年精修的心理學教育和咨詢為基礎，從眾多咨詢案例中萃取了解決之道，匯聚了各個領域優秀人士的思想精華，在給到學員實操的方法和流程，學了就能用，用了

【劉書余】高績效團隊建設沙盤模擬訓練

沙盤模擬

【課程背景】該課程是國際最經典的體驗式培訓課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預備資金，購買必要的物資。從大本營出發到沙漠里掘金… … 這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅 —— 有人輕車熟路，有人舉步維艱！ 這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量 —— 或客死他鄉，或榮歸故里！有的團隊爭得面

【劉書余】克服團隊協作的五項障礙

團隊管理

【課程背景】      如果客戶問責我們交貨不及時，一般追究銷售部門的責任，銷售部門會將責任推向生產部門，因為生產部門排產計劃不到位，沒能按客戶需求日期交貨。生產部門接著會說，采購沒有及時采購到相關原材料或配件，采購又說……...，最后責任會是誰？企業的最高負責人！一位互聯網公司的總經理訓斥一位負責軟件的項目主管:“你說不是你的責任？那會

【劉書余】”關鍵對話“之 打破部門墻，讓溝通更順暢

溝通技巧

【目標和成果】J 重新審視自己，找到自身行為中所存在的優缺點J 通過視頻學習和演練，掌握工作場景中應用關鍵對話的方法J 掌握關鍵對話的核心要義，自我評測溝通中的缺失和障礙J 通過德魯克思想的傳導，幫助管理者理清自身的角色與責任J 促進一個共同的團隊愿景，增強公司目標的清晰度J 提升學員立即改變與行動的動力與意愿【培訓特點】 視頻

【劉書余】演講影響力

演講與口才

【課程背景】◆因為不善當眾講話，而在公眾場合臉紅心跳，形象頓失◆盡管擁有很多經驗和知識，演講就是不精彩不吸引人◆因為沒掌握溝通技巧，而在生活或商務談判時被迫一讓再讓！◆因為溝通不到位而錯過機會、損失金錢、人際關系緊張！◆因為不懂得演講式銷售，而失去了很多訂單和機會！【課程收益】1、開場、內容、結尾技巧，輕松開口，自如表達2、講師的肢體語言和氣息訓練；3、成為故事高手和說服高手4、怎樣讓演講更有吸引

【劉書余】結構化高效匯報與表達

結構化思維

【課程背景】    金字塔原理是邏輯思維的理論基礎，是金字塔原理的工具。職業人士如何運用金字塔原理解決復雜工作問題？如何利用邏輯體系進行思考、表達和書寫？學習和運用金字塔原理，可以使職業人士增強個人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。金字塔原理訓練是職業人士勇闖職場的一堂金牌通關課程。【課程目標】職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作

【劉書余】有效授權與激勵

員工激勵

【課程背景】      我如何能激勵團隊成員積極主動，創造成果呢？       作為管理者，我如何培養和支持繼任者？      我該如何幫助員工健康成長呢？    &nb

【劉書余】后疫情時代領導力方式的轉變

領導力

【課程背景】     “后疫情時代”，經濟、文化、教育、人們的消費習慣等受新冠疫情影響而產生巨大變遷的時代，是新冠疫情發生后，社會發生深刻變化而進入的新歷史發展時期。特征主要體現在疫情的時起時伏，經濟增長速度的放緩、人們消費觀念的轉變，全新的國際形勢，以及產業發展的變遷等。     再這樣一個關鍵節