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【董彥彩】微量元素-4S微課開發(fā)與設(shè)計: 課程開發(fā); 課程背景日新月異的技術(shù)變革正潛移默化地影響著每一個人的生活，也影響著企業(yè)人力資源的管理實(shí)踐。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，智能手機(jī)、移動互聯(lián)的普及豐富、拓展了員工獲取信息、資源的途徑。但根據(jù)微軟的一項(xiàng)長期研究結(jié)果，科技會縮短人們的注意力，參與研究的志愿者平均意力廣度已從2000年的12秒下降到了2013年的8秒。如今，這一數(shù)字可能會進(jìn)一步地降低。媒體的過度使用也促使人們的認(rèn)知模式產(chǎn)生了深刻的變化，如今，沉浸在

【陳賽紅】精品課程設(shè)計與開發(fā): 課程開發(fā); 課程背景每一個業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干和管理者都有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，而企業(yè)的人才培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。如何有效梳理沉淀企業(yè)技術(shù)骨干和優(yōu)秀的管理人才的經(jīng)驗(yàn)并開發(fā)成課程？如何設(shè)計和開發(fā)有著企業(yè)特色且能聚焦績效有針對性提升的課程？是每一個培訓(xùn)管理者需要思考及解決的重要任務(wù)之一。也是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握課程設(shè)計與開發(fā)的技能之一。

【陳賽紅】精彩課堂呈現(xiàn)與技術(shù): 課程開發(fā); 課程背景企業(yè)培訓(xùn)師在實(shí)際培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師，雖然有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏專門的呈現(xiàn)技能的訓(xùn)練，不能營造良好的課堂氛圍，將內(nèi)容有效的呈現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生很好的學(xué)習(xí)效果，在授課過程是不是存在以下困惑：是否因情緒緊張影響自己順利開課？是否覺得自己的表達(dá)可以更有效、更精彩？是否對現(xiàn)場互動的把握可以更靈活？.......這些問題，都可以通過課堂呈現(xiàn)技術(shù)的不斷練習(xí)，刻意練習(xí)，逐步改善，最終做到

【孔凡杰】七步成詩?黨課開發(fā): 課程開發(fā); 【課程收益】1、能厘清黨課的教學(xué)目的、基本形態(tài)、功能分類；2、掌握黨課開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法；3、標(biāo)準(zhǔn)課時隨堂產(chǎn)出：《課程說明書》、《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《講師手冊》、《學(xué)員手冊》、《四級大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》等五件套；4、根據(jù)主題需求，能開發(fā)出一個不少于2小時的黨史、黨建或黨性修煉的面授課程，并能基于受眾的需求，保證課程交付的滿意度明顯提升?！菊n程背景】隨著中央

【孔凡杰】教學(xué)直播師——線上課堂呈現(xiàn)技巧: 課程開發(fā); 【課程背景】線上培訓(xùn)，以其突破時空限制和低成本的優(yōu)勢，一直是培訓(xùn)人努力追求的方向；隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，線上培訓(xùn)應(yīng)用場景和軟硬件已經(jīng)非常成熟，它有效打破了過往線上培訓(xùn)【鏈接不強(qiáng)】、【場景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境，同時其【低成本】、【大范圍】、【突破時空限制】的優(yōu)勢也在進(jìn)一步放大！線上直播培訓(xùn)，勢能已足！但是，將線下培訓(xùn)，用直播的方式展示出來，就是直播培訓(xùn)了嗎？答案是否定的！如

【孔凡杰】教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計TM: 課程開發(fā); 【課程背景】案例教學(xué)法是圍繞一定培訓(xùn)目的把實(shí)際中真實(shí)的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例，并通過獨(dú)立研究和相互討論的方式來提高學(xué)員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。應(yīng)用案例教學(xué)法，將企業(yè)原型實(shí)踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓(xùn)更有針對性。同時，貼近業(yè)務(wù)的案例，實(shí)現(xiàn)復(fù)盤項(xiàng)目、復(fù)制成功的作用，從培訓(xùn)到績效邁出關(guān)鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學(xué)開始應(yīng)用這種全新而有效的培訓(xùn)形式，企業(yè)案例教學(xué)法正在成

【孔凡杰】創(chuàng)課車間TM—微課開發(fā)與設(shè)計: 課程開發(fā); 【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，加快了微時代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課愈加不可或缺?！菊n程收益】1、每位學(xué)員都有一個微課；2、掌握8種微課形式；3、 6個常用的微課制作工具；4、

【孔凡杰】培訓(xùn)師畫布?—課程教學(xué)設(shè)計: 課程開發(fā); 【課程收益】1.了解影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素2.學(xué)會場域構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)員行為真正發(fā)生改變3.通過對成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析，做有效的教學(xué)設(shè)計，讓課程更加吸引人【課程背景】培訓(xùn)師在課程設(shè)計的過程中，往往陷入“知識的詛咒”，課程內(nèi)容有料，卻難以精彩呈現(xiàn)，無法激發(fā)學(xué)員全程投入，因而不能達(dá)到預(yù)期效果，造成雙輸?shù)木置?。本課程帶領(lǐng)學(xué)員洞察培訓(xùn)全景圖，針對學(xué)員特點(diǎn)，設(shè)計有節(jié)奏感、充滿變化的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，最終實(shí)現(xiàn)雙

【霍禮強(qiáng)】七步成詩?課程開發(fā)訓(xùn)練: 課程開發(fā); 【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識越來越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐?！菊n程收益】1、掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)

【劉允剛】七步成詩?品牌課程開發(fā)能力: 課程開發(fā); 【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識越來越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定的內(nèi)部課程開發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶、超過200 期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳實(shí)踐。【課程收益】1、掌握品牌課程開發(fā)的流程，關(guān)

【劉允剛】創(chuàng)課車間TM--微課開發(fā)與設(shè)計: 課程開發(fā); 【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，加快了微時代的來臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問題。面對”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價值凸顯，快速解決企業(yè)工作場景問題的微課愈加不可或缺?！菊n程收益】1、每位學(xué)員都有一個微課；2、掌握8種微課形式；3、 6個常用的微課制作工具；4、

【葉顯開】開發(fā)、設(shè)計與評估—精品內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)工作坊: 課程開發(fā); 【課程背景】越來越多的企業(yè)為了長期有效地提升組織競爭力，選擇培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，并組織內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行課程設(shè)計與開發(fā)。然而，課程設(shè)計與開發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作，為了課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要，開發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟，運(yùn)用具體而實(shí)用的工具來完成課程設(shè)計與開發(fā)的任務(wù)。但在實(shí)際操作過程中常會遇到如下問題：課程設(shè)計與開發(fā)有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法，讓開發(fā)更輕松？怎么做課程內(nèi)容的需求調(diào)研，而不是拍腦袋寫課程內(nèi)容？

【李悅?cè)?/a>】七步成“課”——內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)設(shè)計: 課程開發(fā); 【課程簡介】在組織內(nèi)部，無論是專業(yè)知識的分享，成功經(jīng)驗(yàn)的交流，還是企業(yè)文化的傳播，內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)都發(fā)揮了重要的價值。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)如何研發(fā)設(shè)計自己的精品課程，更好的將內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為知識技能，進(jìn)行快速的復(fù)制學(xué)習(xí)，是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)，不僅要讓學(xué)員在知識層面有所收獲，更要在行為、績效方面有所提升與改變。這就需要內(nèi)訓(xùn)師在設(shè)計課程時，關(guān)注學(xué)員，設(shè)計豐富的教學(xué)方式，兼顧專業(yè)性、有效性和趣味性。本課程從課程研發(fā)的編

【李悅?cè)?/a>】課程游戲化設(shè)計百寶箱: 課程開發(fā); 【課程簡介】游戲，在培訓(xùn)課程中不僅能夠調(diào)劑課堂氛圍，提升學(xué)員能量狀態(tài)，更能夠幫助學(xué)員在規(guī)定情境下，全情投入，有更深刻的體驗(yàn)和收獲，從“嗨”到“噢”，對培訓(xùn)效果有非常積極的作用。越來越多的培訓(xùn)師重視用游戲的方式，幫助學(xué)員在保持充分愉悅度的情況下，帶走重要的知識與感悟，甚至?xí)岩粓鋈斓呐嘤?xùn)整體設(shè)計成一場游戲。課程的游戲化設(shè)計，對于組織賦能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)乃至親子教育等方面都有著非常顯著的效果及價值。對于培

【李曉雪】煉經(jīng)成金：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā): 課程開發(fā); 【課程收益】通過經(jīng)驗(yàn)萃取，把員工個人智慧當(dāng)作組織知識資產(chǎn)來管理：收益 1：提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、在教中學(xué)，對參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會收益 2：避免知識資產(chǎn)流失——人可以走，經(jīng)驗(yàn)留下，將員工個人智慧當(dāng)作組織的知識資產(chǎn)去管理收益 3：降低組織試錯成本——組織最大的成本是重復(fù)犯錯的成本，通過經(jīng)驗(yàn)梳理避免員工重復(fù)犯錯收益 4：優(yōu)化工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——一線打仗的人最有資格研