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【楊輝】卓越員工職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 課程背景作為企業(yè)中的一員，每個(gè)員工都曾有迷茫、得過且過、浮躁、倦怠等等情緒現(xiàn)象出現(xiàn)，這就非常需要專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使員工與企業(yè)共同成長。有了職業(yè)生涯管理，能對(duì)我們整個(gè)職業(yè)生涯的過程進(jìn)行指導(dǎo)、管理、控制，約束我們的行為，改變我們的習(xí)慣，那么我們就能在職業(yè)正確的軌道上不偏離、不逆行，直至達(dá)到我們的職業(yè)巔峰。   對(duì)于員工來說，職業(yè)生涯管理即是指通過有效管理自身能力、

【薛瑩】積極心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 《積極心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃》課程大綱：3課時(shí)一、積極心態(tài)與幸福人生 1、焦慮來自于綜合方面 2、用積極心態(tài)追求幸福人生 3、蘇東坡的積極人生 二、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1、努力比天賦更重要 2、人格特質(zhì)與職業(yè)分析 3、曾國藩的官場哲學(xué)

【趙艾倫】做成功的職業(yè)生涯管理者: 職業(yè)規(guī)劃; 課程大綱:第一部分：當(dāng)代組織為什么需要引入職業(yè)生涯管理第二部分：職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈2、人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低自我需求不清晰：面對(duì)職場選擇覺得處處都是機(jī)會(huì)，容易反復(fù)跳槽崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力越受打擊，容易流失能力優(yōu)勢不清晰：工作中

【張欣欣】新精英 · 企業(yè)生涯版權(quán)課: 職業(yè)規(guī)劃; 適合行業(yè)銀行證券行業(yè)電力能源行業(yè)生產(chǎn)制造行業(yè)政府機(jī)關(guān)部門教育培訓(xùn)行業(yè)課程時(shí)長：兩天課程大綱第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型：如何快速適

【顏豐果】職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 課程背景：新員工初入職場，對(duì)職業(yè)發(fā)展缺乏目標(biāo)和規(guī)劃對(duì)自我缺乏認(rèn)知，不了解自己的性格特點(diǎn)和潛能優(yōu)勢難以適應(yīng)從學(xué)生到職場人的身份轉(zhuǎn)變不了解崗位要求和企業(yè)/組織文化，導(dǎo)致適應(yīng)不良新員工不了解自己能力現(xiàn)狀和崗位之間的差距，缺乏方向感和目標(biāo)感新員工對(duì)職業(yè)要求過多，產(chǎn)生抱怨，甚至沖動(dòng)跳槽，導(dǎo)致人才流失本課程包含認(rèn)知篇和方法篇的完整體系，用一套系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，包含八大經(jīng)典生涯模型，從自我認(rèn)知、快速適應(yīng)、能力

【英豪】員工職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 一．何謂職業(yè)生涯規(guī)劃？ 職場六問：          1.你是誰？              2你在哪里？   &nbs

【吳錦東】大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo): 職業(yè)規(guī)劃; 簡單描述（課程效果）：針對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形式，幫助當(dāng)代大學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)大學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)企業(yè)用人實(shí)際情況，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)。適合行業(yè)：大學(xué)及職業(yè)學(xué)校適用范圍：大一至大四學(xué)生課程大綱：第一章課程概述1.1課程來源1.2課程目的第二章內(nèi)外部環(huán)境概述1.1經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素1.2國內(nèi)勞動(dòng)力市場形式1.3國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)形式第三章職業(yè)生涯規(guī)劃3.1職業(yè)生涯規(guī)劃的起源和發(fā)展3.2職業(yè)生涯

【張紫良】職涯藍(lán)圖——職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 課程大綱課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何**對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。課程背景：本課程來源于老師多年生涯咨

【潘業(yè)喜】新角色新征程銀行新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 【培訓(xùn)目標(biāo)】l 打預(yù)防針：通過培訓(xùn)，把未來職業(yè)發(fā)展與實(shí)戰(zhàn)工作中可能遇到的問題，轉(zhuǎn)換成“新認(rèn)知與新思維”在課程中提前說到（提前預(yù)防），讓新員工有心理準(zhǔn)備也有心理期待，從而增強(qiáng)他們?cè)谛鹿ぷ髦凶晕彝黄频囊庾R(shí)與職業(yè)發(fā)展的信心。l 吃定心丸：通過培訓(xùn)，助力新員工積極轉(zhuǎn)換認(rèn)知（觀念與思維），調(diào)整心態(tài)（定心）與統(tǒng)一步調(diào)（定力），提升新員工工作的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)地轉(zhuǎn)變職業(yè)角色與工作狀態(tài)

【潘業(yè)喜】《職業(yè)規(guī)劃：企業(yè)新員工職業(yè)化轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃》: 職業(yè)規(guī)劃; 【培訓(xùn)目標(biāo)】l 打預(yù)防針：通過培訓(xùn)，把未來職業(yè)發(fā)展與實(shí)戰(zhàn)工作中可能遇到的問題，轉(zhuǎn)換成“新認(rèn)知與新思維”在課程中提前說到（提前預(yù)防），讓新員工有心理準(zhǔn)備也有心理期待，從而增強(qiáng)他們?cè)谛鹿ぷ髦凶晕彝黄频囊庾R(shí)與職業(yè)發(fā)展的信心。l 吃定心丸：通過培訓(xùn)，助力新員工積極轉(zhuǎn)換認(rèn)知（觀念與思維），調(diào)整心態(tài)（定心）與統(tǒng)一步調(diào)（定力），提升新員工工作的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)自動(dòng)自發(fā)地轉(zhuǎn)變職業(yè)角色與工作狀態(tài)

【池永生】《團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練》: 職業(yè)規(guī)劃; 課程目的本課程讓員工正確理解自己與公司的關(guān)系、知曉職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)、樹立職業(yè)選手的榮辱感、明確職業(yè)化的工作方式，通過訓(xùn)練讓社會(huì)自由人變成公司職業(yè)人，讓團(tuán)隊(duì)真正專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)，讓團(tuán)隊(duì)充滿斗志和熱情的工作，讓團(tuán)隊(duì)職業(yè)而規(guī)范的遵守規(guī)則。培訓(xùn)時(shí)間1至2天培訓(xùn)形式案例分析、現(xiàn)場訓(xùn)練、工具實(shí)操演練、互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ秸n程大綱一、什么是職業(yè)化專業(yè)商業(yè)敬業(yè)二、職業(yè)人的生存之本專業(yè)、專注、專家（一）、專業(yè)是安身立命之本（二

【謝明樹】易經(jīng)財(cái)富人生: 職業(yè)規(guī)劃; 對(duì)象高級(jí)白領(lǐng)目的學(xué)用易經(jīng)，終身受益內(nèi)容易經(jīng)財(cái)富人生課程介紹：《易經(jīng)》為群經(jīng)之首，被稱為天人之學(xué)。歷來廣為人知卻又神秘莫測，它是古人智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含了天地萬物變化的規(guī)則。本課程從卦象入手，深入淺出，娓娓道來。“學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，終生受益”，本課程通過MBA案例教學(xué)法的創(chuàng)新模式教會(huì)我們從《易經(jīng)》中學(xué)習(xí)為人處事的智慧，為我們呈現(xiàn)一部能夠聽得懂、用得好的《易經(jīng)》。《易經(jīng)》是中國哲學(xué)思想

【馬軍鋒】職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 調(diào)查案例：耶魯大學(xué)的調(diào)研啟示 一、職業(yè)生涯理論 1、職業(yè)生涯相關(guān)概念n 職業(yè)生涯n 職業(yè)生涯規(guī)劃n 職業(yè)生涯管理2、 職業(yè)生涯理論 n 職業(yè)生涯理論介紹n 薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論n 如何引導(dǎo)員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯思考二、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的實(shí)質(zhì)2、職業(yè)生涯診斷?&nbs