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【袁勁松】《辯證思維創(chuàng)新力》課程

問題分析和解決

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？毛澤東曾有一句經(jīng)典名言：“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來，主要地是出主意、用干部兩件事。”在現(xiàn)代社會，無論是國家層面的政治競爭，還是企業(yè)層面的經(jīng)濟競爭，都需要領(lǐng)導(dǎo)者具有卓越的“出主意”本領(lǐng)。遺憾的是，許多人在分析問題時，頭頭是道，但在解決問題時，往往會束手無策，想不出好主意，找不到巧辦法。歸根結(jié)底，是因為缺乏辯證思維這一把打開矛盾之門的“金鑰匙”。習(xí)近平總書記曾強調(diào)，要學(xué)習(xí)掌握唯物辯

【大衛(wèi)祁】跨部門溝通的能力

跨部門溝通與協(xié)作

【課程背景】您的員工在職場溝通中，是否有遇到過以下場景：無法達成共識；溝通容易產(chǎn)生偏差；偶爾會有沖突產(chǎn)生等。員工在跨部門溝通時無法產(chǎn)生共識，原因是雙方的目標不一致，以及溝通過程不充分導(dǎo)致的。本課程會提供多個溝通工具幫助學(xué)員了解溝通中容易產(chǎn)生的盲區(qū)。而溝通產(chǎn)生沖突，則是由不同的溝通風(fēng)格沖突，以及不會調(diào)整自己的溝通方式導(dǎo)致的。這門課程會提供學(xué)員多個經(jīng)典的溝通工具，幫助學(xué)員站在對方角度去思考問題，并且學(xué)

【大衛(wèi)祁】即興表達力

溝通技巧

【課程背景】您的員工在需要即興表達時，是否遇到過以下問題：忘詞；過于啰嗦冗長，抓不住聽眾注意力；沒有邏輯；缺乏信服力無法打動聽眾等。大部分人在即興表達的時候，都會遇到以上問題。最終的問題是在思維的問題，思維決定表達方式，你是在左腦表達還是右腦表達？左腦即興-框架思維：一個好的即興表達，首先一定是能夠在即興表達的時候，用一個邏輯的框架，去表達一個清晰的觀點。只需要一個簡單的四步表達框架，就能讓你的即

【大衛(wèi)祁】TTT內(nèi)訓(xùn)師精彩授課和表達技巧

TTT

【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師在授課中，通常會存在以下3個問題喜歡講個不停，滔滔不絕但有時候講的不吸引人介紹很多細節(jié)，啰嗦沒有重點學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高，氣氛沉悶內(nèi)訓(xùn)師需要提高的表達和互動培訓(xùn)技巧。表達層面需要提升的是如何快速準確的表達去讓聽眾了解這個知識點，互動培訓(xùn)技巧則是需要培訓(xùn)師了解培訓(xùn)的正確步驟和相應(yīng)的互動參與方法。本課程從原理入手，幫助內(nèi)訓(xùn)師在課堂上掌握適合成人學(xué)習(xí)的互動技術(shù)，集合美國四大互動培訓(xùn)專家

【邱尉寧】化險為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升

管理者技能提升

課程背景：火災(zāi)、爆炸、坍塌、慘叫……一次次的事故背后都是人員和財產(chǎn)的巨大損失，甚至企業(yè)因此破產(chǎn)倒閉，經(jīng)營者鋃鐺入獄。所以安全是企業(yè)的生命線，是一切經(jīng)營業(yè)績的前提。“安全一百分，事故零發(fā)生”是所有企業(yè)的追求，同時絕大多數(shù)的安全問題都是發(fā)生在生產(chǎn)一線，因此生產(chǎn)一線的安全管理決定了一個企業(yè)的整體安全狀況。本課程通過對一線管理者安全管理的“角色”、“認知”、“職責(zé)”、“方法”四個方面的講述，建立對生產(chǎn)一線

【邱尉寧】PMC生產(chǎn)計劃與物料控制

采購管理

課程背景：生產(chǎn)計劃與物料控制（簡稱：PMC）是企業(yè)的神經(jīng)中樞，生產(chǎn)計劃與物料控制能力不足將會直接導(dǎo)致企業(yè)資金占用、庫存積壓、設(shè)備稼動率降低和生產(chǎn)效率不足，并進一步降低企業(yè)的競爭力、增加人員流失率。“提升物料計劃與存量管制，加強生產(chǎn)計劃與進度控制”是企業(yè)持續(xù)降本增效的重要手段。本課程通過“概念講解”、“流程梳理”、“職責(zé)明確”、“部門聯(lián)動”四個方面的講述，建立對生產(chǎn)計劃與物料控制的系統(tǒng)性認知，通過P

【邱尉寧】精益管理：TPM全面生產(chǎn)維護推進實戰(zhàn)

生產(chǎn)管理

課程背景：工業(yè)4.0、自動化、機器人……越來越多的生產(chǎn)線正在一步步走向自動化和無人化，所有的生產(chǎn)和交付都是環(huán)環(huán)相扣按計劃進行，對于計劃的達成率也要求越來越高。在這樣的情況下，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)停滯，將會導(dǎo)致整條產(chǎn)線的停滯，甚至影響到合同的交付。如何保證設(shè)備的低故障甚至零故障？如何建立系統(tǒng)性的設(shè)備維護體系？如何有效推進設(shè)備維護體系？這三個問題是企業(yè)保障順暢生產(chǎn)所亟需解決的，從而全面提升企業(yè)生產(chǎn)制造效率達成

【邱尉寧】秩序井然：5S現(xiàn)場管理推進精益革新

現(xiàn)場管理

課程背景：環(huán)境會對人的潛意識產(chǎn)生影響，從而影響一個人的外在行為。在圖書館會自發(fā)的保持安靜，在西餐廳會優(yōu)雅的吃飯，在酒吧則是隨著搖滾瘋狂。5S管理主要為企業(yè)創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，5S管理的成果將會直接對企業(yè)的各經(jīng)營環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，但在現(xiàn)實中很多5S現(xiàn)場管理卻往往出現(xiàn)堅持不下去的情況。根據(jù)目前企業(yè)5S管理的實際情況，本課程通過“厘清概念、樹立樣板、制定標準、全面實施、交叉檢查、持續(xù)糾正”的5S管理模型

【邱尉寧】利他共贏：金牌班組長管理技能提升

管理者技能提升

課程背景：班組長是企業(yè)最基層的管理人員，直接帶領(lǐng)一線員工為企業(yè)創(chuàng)造生產(chǎn)價值，班組長能力的強弱決定了整個班組戰(zhàn)斗力的強弱，最終對企業(yè)競爭力產(chǎn)生較大影響。班組長的選拔主要來自一線優(yōu)秀員工，擁有豐富的經(jīng)驗、聰明的頭腦和認真的態(tài)度，但是因為缺乏在管理技能方面的系統(tǒng)性訓(xùn)練，從而影響其能力的發(fā)揮和整個班組的價值體現(xiàn)。本課程根據(jù)制造型企業(yè)現(xiàn)場管理的實際情況，提煉出以“目標清晰、全員參與、站高一線、持續(xù)糾正”為核

【邱尉寧】價值驅(qū)動——精益生產(chǎn)的知行合一

精益生產(chǎn)

課程背景：制造型企業(yè)在推行精益生產(chǎn)的過程中，常會遇到各種阻力，造成精益生產(chǎn)工作難以達到期待效果，甚至半途而廢。究其原因主要源自兩個因素：● 脫離實際，管理方法與工具脫離實際，造成落地實施的失敗；● 固有模式，習(xí)慣于過往的操作，不愿使用新的管理方法和工具。根據(jù)這兩個因素，本課程提出了“厘清目標、統(tǒng)一思想、掌握工具、知行合一”的精益生產(chǎn)學(xué)習(xí)模型，通過精益生產(chǎn)的核心思想學(xué)習(xí)，讓員工的心態(tài)從“公司要”轉(zhuǎn)變

【門曉慧】政務(wù)公文寫作

公文寫作

課程背景：隨事立體,貴乎精要;意少一字則義闕,句長一言則辭妨！我國自古對寫作十分重視,取仕都要通過科舉考試,寫作是塊敲門磚。中央"八項規(guī)定"明確要求切實改進文風(fēng),2016年中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳又印發(fā)文件要求加強文件審核把關(guān)，國家對于公文的寫作規(guī)范要求的越來越嚴格。為了適應(yīng)社會對高層次人才的需求，加快辦公效率，公文寫作能力已成為職場人員的基本素質(zhì)要求，也是必須具備的核心業(yè)務(wù)能力。是一個人思想、觀

【門曉慧】三分總結(jié)，七分匯報——如何匯報工作、演講與寫作

演講與口才

課程背景：“我做了那么多，為什么領(lǐng)導(dǎo)就是看不見？”“輪業(yè)績，我和他差不多，為什么晉升的人是他而不是我？”“我盡心盡力做好每件事，為何得不到領(lǐng)導(dǎo)的認可？”答案其實很簡單：你不善于匯報工作！本課程將正式匯報、非正式匯報、書面匯報、口頭匯報、脫稿匯報一一梳理，讓學(xué)員學(xué)會用簡潔、清晰以及有信服力的表達傳遞信息，學(xué)會不栽跟頭的職場智慧。課程收益：思維邏輯化——學(xué)會運用邏輯思維進行工作匯報寫作規(guī)范化——提高匯

【門曉慧】辦公室綜合能力提升

其他

課程背景：辦公室是一個部門的窗口、形象和面孔，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，是辦文、辦公、辦事、辦會的綜合機構(gòu)。任務(wù)千頭萬緒，工作千辛萬苦，但沒有一樁屬于小事，沒有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可釀造成大失誤，稍有不慎或不當都會影響整體或者全局；辦公室也是一個單位、一個系統(tǒng)、一個機構(gòu)的關(guān)鍵部門，辦公室安排問題的工作走向，對單位全面的工作影響很大。一是決策的參謀者：辦公室作為全局全面

【門曉慧】職業(yè)素養(yǎng)提升

職業(yè)素養(yǎng)

課程背景：職業(yè)素養(yǎng)的高低是人才選用的第一標準，是職場致勝、事業(yè)成功的第一法寶。隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，競爭空前激烈，而技術(shù)、產(chǎn)品日漸趨同，企業(yè)要屹立不倒、做大做強，必須注重提升軟實力。客戶選擇高品質(zhì)產(chǎn)品的同時，也選擇著高度職業(yè)化員工提供的高滿意度服務(wù)所帶來的良好體驗，作為代表企業(yè)的鮮活名片，員工形象代表著企業(yè)形象的好壞，員工素養(yǎng)體現(xiàn)著企業(yè)實力的高低。本課程從員工形象、心態(tài)、社交、溝通、公文規(guī)范化等

【門曉慧】解密職場溝通與人際關(guān)系

溝通技巧

課程背景：石油大王洛克菲勒說：“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。”本課程針對在職場關(guān)系中，人際關(guān)系處理與有效溝通的問題而設(shè)計，運用著名的“DISC理論”來解密人類行為語言，為職場人找到解密人際風(fēng)格與溝通技巧的密鑰。講解、研討、說明三管齊下解決職場人際溝通問題。課程收益：系統(tǒng)化——系統(tǒng)學(xué)習(xí)DISC特質(zhì)剖析理論，掌握識別他人個性的方法