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【孫立娜】管理角色認知與轉(zhuǎn)換

管理者角色認知

剛剛走上管理崗位的主管們往往面臨著種種挑戰(zhàn)與困惑：任務越來越多，每項看起來都很重要，究竟哪些應該自己干，哪些該授權(quán)？為什么我總在做救火隊員？為什么目標明明說清楚了，可檢核時卻發(fā)現(xiàn)跟自己的想象距離甚遠？ 從“專業(yè)貢獻者”成長為一個合格的管理者，是職場道路上的一次重大的角色轉(zhuǎn)變。面對這次轉(zhuǎn)變，新認管理者們需要形成更深層的自我認知，理解新角色的定位與職責，并發(fā)展出新的思維與行為模式。這門課程將

【孫立娜】目標與時間管理

目標管理

您的企業(yè)是否存在著以下的問題：企業(yè)在制定戰(zhàn)略目標后，不能將戰(zhàn)略目標很好的向下分解，導致一線業(yè)務和管理目標與戰(zhàn)略目標脫節(jié)       中基層經(jīng)理缺少目標制定的方法和工具，大多根據(jù)上期達成情況制定下期目標，造成業(yè)績好的目標越來越高，業(yè)績不好的目標越來越低，無法激發(fā)團隊的潛能目標管理流程不完整，缺少過程管理和目標反饋中層經(jīng)理缺乏時間管理方法，會

【孫立娜】中基層管理者核心能力打造

管理者技能提升

“有效的管理者一定注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結(jié)合起來。他常自問：“對我服務的機構(gòu)，在績效和結(jié)果上，我能有什么貢獻？”那么，管理者的貢獻應該體現(xiàn)在哪里呢？拿到結(jié)果為業(yè)務績效及結(jié)果負責，帶領團隊共同達成組織期望的業(yè)績目標。建好團隊對團隊氛圍負責，打造一支具備凝聚力、成員之間相互信任、主動協(xié)作的團隊。帶好下屬為每一個下屬的成長與發(fā)展負責，會選人、會輔導、會激勵。為了承擔起上述職責，管理者還需

【孫立娜】管理者必備的場景化溝通技巧

溝通技巧

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每位管理者只有 25%的時間用于獨自工作，這些時間還大部分是在家、 機場或是上下班的路上。幾乎所有的管理者超出 70%的工作時間是與他人在一起工作，一些甚至  達到 90%(摘自《管理溝通》——詹姆斯 ·奧羅克)。試想如果一個管理者的絕大部分時間是溝通， 那么我們該如何將管理者和溝通能力之間形成一定的聯(lián)系。管理者的溝通能力有別于一般的溝通，他是由自身的多種角色

【李瑋】員工基礎職業(yè)技能訓練營

員工管理

課程簡介       　面臨規(guī)模化的企業(yè)發(fā)展，必須對員工進行多次的職場素養(yǎng)基礎培訓，才能使員工逐步達到企業(yè)不斷的發(fā)展要求。本課程以當今數(shù)字化時代下企業(yè)發(fā)展要求為背景，從職業(yè)化角度多維度對員工工作心態(tài)、技能與綜合素質(zhì)進行全方位培訓，提高員工責任心及自我約束意識，掌握基層員工必備的職場核心技能和正確心態(tài)。增強員工對公司的歸屬感。項目課程套裝《員工職業(yè)定位與職業(yè)心

【李瑋】情緒管理與職場陽光心態(tài)

壓力與情緒管理

 課程簡介在數(shù)字化競爭時代，企業(yè)面臨的生存及發(fā)展的壓力非常大，而作為企業(yè)員工同樣承受著工作壓力，過大的壓力不但會影響他們的身體狀況，而且影響企業(yè)目標的有效達成，影響企業(yè)的運轉(zhuǎn)效率。職場中人常遇以下問題：無法及時排解壓力，導致負面情緒泛濫；不知如何進行情緒管理，工作績效難以穩(wěn)定……針對以上問題，本課程從工作壓力的主要誘因、良性和負面壓力之分、情緒管理方法、如何擁有職場陽光心態(tài)等方面，為員工

【李瑋】新生代員工高效管理

員工管理

培訓對象            企業(yè)中層管理人員 部門經(jīng)理及團隊主管課程簡介        當今職場，90后特別是95及00后員工已經(jīng)作為創(chuàng)造社會財富的生力軍。面對價值取向多元化，對于這些新生代員工管理已成為企業(yè)倍感困擾的一個問題。本課程從新生代員工的成長背景、性格特征、心智模式層層剖析，

【李瑋】時間管理與工作效能提升

時間管理

課程簡介在瞬息萬變的數(shù)字經(jīng)濟時代，如何在有限的時間資源下，通過對日常事務的合理規(guī)劃，實現(xiàn)個人和組織價值最大化？一天24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？這就是對時間管理方式不同導致的。時間管理絕不僅僅是管理時間，更是高效能團隊組織成員必備的管理技能。掌握好時間管理的理念和方法，可以利用有限的時間創(chuàng)造出無限的工作績效。這門課程是幫助忙碌的

【李瑋】贏在執(zhí)行力——從技術走向管理

執(zhí)行力

培訓對象 企業(yè)中新晉升的管理者、從技術走向管理的管理者、技術崗位的管理者課程簡介       企業(yè)團隊的興衰成敗總?cè)菀资谷寺?lián)想到戰(zhàn)略層面上的失誤。然而，事實證明，再精心設計的遠景戰(zhàn)略目標，在中基層管理者平庸的執(zhí)行力面前往往只是一紙空談：拖延、推諉、職責不清……如果在基層組織中，這一切都已經(jīng)發(fā)生，那么是時候需要改變了。“溝通、領導力、授權(quán)、激勵、輔導

【李瑋】贏得合作的跨部門溝通技巧

跨部門溝通與協(xié)作

課程簡介為什么跨部門溝通的問題反復發(fā)生？部門間的交叉與重疊如何處理？為什么一件事情由一個部門主導一個部門配合就沒人配合？如何挖掘跨部門溝通問題的根源，建立有責(職責)、有序（秩序）、有效（效率）的溝通體系，如何提升跨部門溝通的能力？是這門課程培訓的重點內(nèi)容。通過挖掘跨部門溝通問題的根源，反思跨部門溝通的基本障礙；通過掌握溝通的原理及技巧方法，構(gòu)建具有全局觀的溝通思維，從而解決部門間信息不透明，溝通

【李瑋】數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級下的核心領導力

領導力

課程簡介在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與變革時期，企業(yè)能否在激烈的角逐中獲得競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，在很大程度上，取決于企業(yè)領導者的領導力，特別是面對當今數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的時代浪潮，企業(yè)對員工的管理從人力資源跨向人力資本，企業(yè)管理者領導力的提升尤為重要。領導力提升的核心要素是領導者的人才觀，具體來說要使選、育、用、留人才觀由傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)化為新型管理理念，才能有效提高團隊領導者在組織內(nèi)部的領導力與影響力，幫助企業(yè)領導者

【李瑋】打造企業(yè)中堅力量----企業(yè)中層管理MTP培訓

中層管理

課程簡介MTP管理課程是有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套課程體系，是當今世界經(jīng)典管理培訓之一。MTP培訓在企業(yè)發(fā)展過程中提供了對管理階層一個有系統(tǒng)、完整的培訓方案，廣泛為各地企業(yè)運用，并取得了良好的成果。作為公司的中層管理人員，是推動公司轉(zhuǎn)型升級的關鍵所在：他們既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動者。本課程是專門為公司中層管理人員設計的課程，作為品牌課程，它以很強的實用性和可操作性特點，得

【李瑋】共好--建立企業(yè)敏捷型組織的金鑰匙

團隊管理

“團隊共好模式”----是疫情后企業(yè)面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級要求，打造敏捷型組織，向高質(zhì)量發(fā)展邁進必備的團隊管理模式。同時，建立共好團隊是2023年企業(yè)重振士氣，打造高績團隊的基石，共好精神將加速企業(yè)建立敏捷型組織機制以實現(xiàn)企業(yè)快速響應市場變化，強化創(chuàng)新應變競爭優(yōu)勢。通過系統(tǒng)學習，讓管理者和員工都能深刻理解并掌握“共好”是激活組織激情和能力的革命性方法，“共好”是一種極佳的團隊工作狀態(tài)，是一個組織良性循

【劉一菡】形體禮儀培訓師高級班

商務禮儀

形體禮儀領域里，您是否有這樣的疑惑？您是否正在面臨事業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型期？您是否想讓您的禮儀課程既有深度系統(tǒng)又專業(yè)實效？您是否遇到以下問題而不知如何操作？一、無資質(zhì)背景  ：沒有職業(yè)資格證還沒有獲得國家的資格證書二、知識不系統(tǒng)  ：從網(wǎng)絡和書里拼湊零散知識，知識構(gòu)架不系統(tǒng)三、專業(yè)沒深度  ：講課內(nèi)容膚淺過于表象化心虛，不能影響客戶無法轉(zhuǎn)化培訓成果

【明澤】商務談判培訓大綱

談判技巧

商務培訓談判大綱1.談判的作用與意義2.什么是談判-資源的需求及獲取3.談判過程中注意事項-客觀、以事實數(shù)據(jù)標準，合作共贏4.人員配合-多部門5.環(huán)境選擇-地點6.談判方式的選擇-主動、隱爾后發(fā)7.談判預案8.商務禮儀9.著裝-商務系為主10.座位的排序-主副分清11.交流語言習慣-不同地域的表達方式12.供貨商選擇13.供貨商的選擇及資料審核14.供貨商資料評估15.實地考察16.供貨商名單確認