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【王家堯】精益領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及企業(yè)改善項目的規(guī)劃與導(dǎo)入

領(lǐng)導(dǎo)力

課程大綱：一、什么是精益生產(chǎn)1.跨入二十一世紀(jì)的中國企業(yè)向何處去？2.轉(zhuǎn)換生產(chǎn)方式能最有效地降低成本3.什么是精益生產(chǎn)4.精益生產(chǎn)的七個核心理念5.解開中國企業(yè)對推行精益生產(chǎn)的三個模糊認(rèn)識二、精益思想給豐田汽車帶來了巨大的成功1.精益思想讓豐田汽車成為世界制造業(yè)標(biāo)桿2.一汽集團(tuán)集30年實踐所總結(jié)的精益思想心得3.精益思想的七個獨家秘訣三中國企業(yè)實踐精益生產(chǎn)的七個總結(jié)1.精益之本 ——剩者為王2.精

【顧櫻英】新生代員工領(lǐng)導(dǎo)力—用95后思維管理95后

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】2017年至今，95后進(jìn)入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務(wù)完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統(tǒng)的管理方法全部失效。獵聘發(fā)布的《中國靈活用工發(fā)展報告》中指出： 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50％。紀(jì)錄片《95后整頓職場》引發(fā)熱議，入職“半日游“，懟領(lǐng)導(dǎo)，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題

【顧櫻英】拆掉部門的墻—橫向領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】后疫情時代，從移動互聯(lián)向萬物互聯(lián)方向發(fā)展，企業(yè)規(guī)模越大，溝通成本高、跨部門協(xié)作困難，產(chǎn)生更多“熵增”，讓企業(yè)的內(nèi)耗增加，人均成本上升，效率反倒下滑。如何讓大象跳舞，是新時代企業(yè)發(fā)展的新命題。如果你的企業(yè)遇到如下的難題：1、戰(zhàn)略無法層層分解到下層，上行下不效2、各個部門之間互相推諉，責(zé)任不清晰3、人員不多，層級很多，以至于溝通成本提升4、崗位流動率過高，增加內(nèi)部協(xié)作痛點與難點5、工作任務(wù)

【王程】構(gòu)建『一流行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者』的經(jīng)營管理體系 · 實戰(zhàn)班

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】華為成立之初，只有6名員工，20000元注冊資金；30年后的今天，華為銷售額達(dá)到了近8588億，在印度、美國、瑞典、法國、英國、加拿大等都設(shè)立了研究所，累積申請的專利全球第一。如果一個企業(yè)幾十年如一地持續(xù)發(fā)展，其中必有一種根本性的因素在發(fā)揮作用?；蛟S，這種根本性的因素是自主創(chuàng)新，華為的巨大成功一方面就是創(chuàng)新精神的成功；或許，這種根本性的因素就是強(qiáng)烈的危機(jī)意識，“華為沒有成功，只是在成長

【李曉艷】橙色領(lǐng)導(dǎo)力?團(tuán)隊的績效改善

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程收益】1、通過對積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解積極心理學(xué)對組織績效貢獻(xiàn)的價值，感受積極心理學(xué)帶來的行為與結(jié)果改變；2、要擁有“橙色領(lǐng)導(dǎo)力”，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率；3、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務(wù) ；4

【張珂瑜】提升危機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】作為企業(yè)管理者，在日常工作中，如何與公眾進(jìn)行溝通，傳遞品牌信息，維護(hù)品牌價值；企業(yè)遇到危機(jī)后，面對輿論壓力，如何和企業(yè)一起在公眾中重塑品牌。在企業(yè)危機(jī)管理小組中日常如何各司其職，高效配合，化解危機(jī)。本次課程圍繞上述問題進(jìn)行講解，通過知識點分享、案例復(fù)盤等提升企業(yè)管理者危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力?！菊n程收益】了解危機(jī)本質(zhì)以傳播規(guī)律重視日常工作中個人的品牌保護(hù)意識，建立防大于治的品牌保護(hù)意識了解企業(yè)危機(jī)管

【劉鴻雁】成就高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力項目

領(lǐng)導(dǎo)力

項目背景:后疫情時代，人與人、人與組織、人與社會的關(guān)系都發(fā)生了深刻的變化，如何快速恢復(fù)組織活力，實現(xiàn)績效提升，在不確定的情況下找到確定性？環(huán)境在變，事物在變，而對組織活力起決定因素的是人的變化。這種不可見的因素往往被忽視或無從下手，如何將這種不可見的力量可見化，并做到可管理可量化？每個人生生不息的生命力是企業(yè)源源不斷活力的源泉。此項目通過8年100+國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)成功提效的實踐方法，結(jié)合企業(yè)實際業(yè)務(wù)

【劉鴻雁】高績效管理者的八項核心修煉

領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景在知己識人，打造團(tuán)隊凝聚力的8項行為基礎(chǔ)上，了解高績效管理者的修煉的管理基本功，包括職業(yè)素養(yǎng)、溝通原則，情商與壓力管理等等，掌握目標(biāo)制定與分解，目標(biāo)落地執(zhí)行的方法，為打造高績效團(tuán)隊輸出具體落地的方法。課程目標(biāo)了解管理的基本素養(yǎng)和職業(yè)通道、工作原則等對于自己和他人情緒的管理、學(xué)會釋放壓力掌握目標(biāo)分解的方法，以及具體落實的方法學(xué)員對象企業(yè)中高層管理者授課方式一對一教練、情景演練、視頻學(xué)習(xí)、互動

【劉鴻雁】4D卓越團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景后疫情時代，人與人、人與組織、人與社會的關(guān)系都發(fā)生了深刻的變化，如何快速恢復(fù)組織活力，實現(xiàn)績效提升，在不確定的情況下找到確定性？實現(xiàn)組織快速提效不只靠領(lǐng)導(dǎo)者個人實現(xiàn)的，尤其在不確定的時代，人人都是領(lǐng)導(dǎo)者，人人需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力從本質(zhì)上來說是一種關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)者及其追隨者的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)者通過建立信任和增進(jìn)關(guān)系來促進(jìn)合作，從而共創(chuàng)卓越團(tuán)隊。從認(rèn)知自我開始，明心見性，認(rèn)知他人，發(fā)掘優(yōu)勢，到結(jié)合業(yè)務(wù)場

【倪新明】高效能的下屬培育與輔導(dǎo)技術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】在我們實施管理過程中，每位管理者追求的目標(biāo)是一致的都希望下屬能夠主動接受管理并把組織績效提升當(dāng)作己任。但是管理學(xué)中的“猴子理論”指出：當(dāng)管理者不能有效地培育下屬使之快速成長，那么管理者就無法擺脫救火隊員的角色，管理也就無法順暢，績效就會遇到瓶頸。要避免這個局面的發(fā)生，關(guān)鍵在于管理者有沒有預(yù)見性的對下屬進(jìn)行針對性的培養(yǎng)。在和眾多的管理者溝通的過程中發(fā)現(xiàn)一個共性，那就是培養(yǎng)下屬的意愿很強(qiáng)，

【李悅?cè)?/a>】閱己悅?cè)恕?D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程簡介】“4D卓越團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力”是由原美國宇航局NASA殿堂級科學(xué)家查理博士創(chuàng)立，榮獲“國際教練聯(lián)合會金獎”，廣泛的應(yīng)用于NASA最重要的項目和工程團(tuán)隊！用一個坐標(biāo)，四個維度，八項行為，提出了風(fēng)靡世界的“背景管理”理論和實戰(zhàn)法則，用于提升個人與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與行為改進(jìn)！本課程結(jié)合“4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力”核心內(nèi)容、4D天生個性、激勵管理理論，通過了解自己的天生個性、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力行為的練習(xí)來了解自我、悅納

【倪云華】領(lǐng)導(dǎo)力/團(tuán)隊管理-5G時代 ，面向未來的領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)力

課程目標(biāo)：通過課程幫助管理者建立正確、 面向未來成長的團(tuán) 隊管理認(rèn)知。 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)管理問題 ，找到問題根源 ， 并運用合適的管理工具解決問題 ，持續(xù)進(jìn)行管理提 升的能力課程時長：1-2天領(lǐng)導(dǎo)力/團(tuán)隊管理課程形式：講授、 案例分析、 小組研討相結(jié)合知與行相結(jié)合 ， 多模式和具體方法/工具介紹開篇，  整體認(rèn)知搭班子， &nbs

【許嘉富】領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不清楚領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，沒有掌握必要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，通常只靠經(jīng)驗與感覺去管理團(tuán)隊，使企業(yè)長期存在管理不善、問題繁多、效率不高、效益更低的現(xiàn)象。本課程旨在讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者全面了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并能夠在日常工作中，熟練運用領(lǐng)導(dǎo)技巧和藝術(shù)，實現(xiàn)從管理到領(lǐng)導(dǎo)的根本轉(zhuǎn)變，從而有效提升員工效率、團(tuán)隊氛圍、產(chǎn)品效益，并積極影響企業(yè)文化的提升與發(fā)展?！菊n程目標(biāo)】通過一

【劉發(fā)東】領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

課程時間 1~2天授課對象 企業(yè)班組長以上管理人員授課方式 理論講解+現(xiàn)場訓(xùn)練+互動體驗+訓(xùn)后跟蹤主講老師 劉發(fā)東 + 助教團(tuán)隊課程背景事故致因理論告訴我們：事故發(fā)生，往往是因為管理缺陷所導(dǎo)致的，而管理缺陷往往表現(xiàn)為，要么執(zhí)行力出了問題；或者是兩者都有問題。這就是崗位的勝任能力問題。通過本次培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變學(xué)員管理觀念，了解執(zhí)行力的基本理論與特點，并掌握崗位勝任能力基本模型，提升本職所需的基本崗位勝任能

【陳亞琦】人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

對象職場新人需要自我管理者、職場中層帶團(tuán)隊者，職場高層打造團(tuán)隊文化目的1、基于DISC性格理論的自我覺察與調(diào)適。 2、焦點向內(nèi)，改變自己，提升性格領(lǐng)導(dǎo)力。 3、焦點向外，影響他人，建立場域第五力。 4、用教練的方式發(fā)掘員工優(yōu)勢，激發(fā)員工潛能 5、打造一支高效執(zhí)行力的高績效團(tuán)隊內(nèi)容《人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力》（2天版）課程背景隨著新生代職場人不斷成為職場主力