- 【李曉艷】管理者角色定位與認知高效化
- 管理者角色認知
- 【課程背景】很多管理者往往是半路出家，原來在專業崗位干得不錯，擁有優良的技術或業務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個團隊；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮，現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。對于管理者來說，要使自己能在企業中發揮自己應有的作用，首先必須認識自己，認識自己作為一個管理者在企業中的定
- 【葉顯開】管理者的角色定位與基礎技能
- 管理者角色認知
- 【課程背景】很多管理者往往是半路出家，原來在專業崗位干得不錯，擁有優良的技術或業務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個團隊；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮，現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。對于管理者來說，要使自己能在企業中發揮自己應有的作用，首先必須認識自己，認識自己作為一個管理者在企業中的定
- 【曹耀良】管理者的角色認知能力
- 管理者角色認知
- 課程背景管理者應有的思維習慣是：“一切皆由我起！”團隊中發生任何問題，先從自身找原因；所有的錯誤，管理者負主要責任，員工負次要責任。角色認知，就是清晰自己的身份應有的職責和言行。無論你是資深管理者，還是新晉升到管理崗位，你是否有認真思考過：管理者應該擔當什么角色？你是否非常清晰并欣然接受你需要進行的角色轉變？許多管理人員并非管理類專業出身，而是因工作出色，由專業崗位逐步晉升至管理崗位上來，因此常常
- 【遲彬】管理者角色認知及轉換能力
- 管理者角色認知
- 【課程收益】1、通過本課程學習，能夠讓新任管理者理解作為管理者的角色定位，并有方法的從獨立貢獻者向管理者進行轉換。2、通過本課程學習，能夠讓新任管理者掌握作為管理者的管理核心業務行為及標準，更好的落實角色定位。3、通過本課程學習，還涉及管理者能力提升路徑，讓管理者更好的自我提升。3、標準課時課堂將會安排每位學員進行現場討論和演練，由老師手把手進行標準展示，并分別識別個人展示待提升點，1對1進行糾正
- 【曹道云】中層管理者的角色定位與能力提升
- 管理者角色認知
- 【課程背景】企業成功的核心要素是人員和管理，而在管理人員中，中層管理者又處于承上啟下的作用，中層管理者相當于企業的腰部，所以，中層管理者既是公司的戰略和規章制度的執行者，也是各項政策制定的向下傳達者，中層管理者強，則企業的執行效力就高，企業的各項政策和管理制度就能落地執行，現實中，很多企業的中層管理者對自身的定位及角色還不清楚，對下屬團隊，中層管理者也缺乏相應的領導技能，所以，如何提升中層管理者的
- 【牛景一】新型管理者角色認知與案例剖析
- 管理者角色認知
- 課程背景：許多公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業務素質，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉換的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現在要不斷地向上司請示、與同級商量，協調下級；管理者的角色認知決定了管理者的工作成效，因此，角色定位準確非常重要！管理者時常要問問自己：“
- 【鄭雯宜】破繭成蝶——青年員工的角色轉換
- 管理者角色認知
- 【課程背景】 初入職場的青年員工，為企業注入新鮮血液和活力，與此同時，也面臨著相應的問題。大學生如何更快的脫掉學生氣，快速的融入職場？如何調整自己的狀態，讓自己更適應公司的要求？如何清楚的對自己角色和崗位進行認知而少走彎路？如何從心態到行動讓自己符合一個職業人的標準？走好進入職場的第一步，對每一位大學生畢業生來說都至關重要。盡
- 【?王薇莉】管理者角色認知及管理技巧提升
- 管理者角色認知
- 【課程背景】員工升任管理者后，會面臨著角色定位的迷茫，面對昨日的同事，今天的下屬，應該以何種身份和姿態與他們交流呢？面對著公司的新政策，自己有意見，下屬也反對的時候，作為管理者應該持有怎樣的立場呢？一名管理者，究竟應該扮演些什么樣的角色，才是一位優秀的管理呢？【授課對象】針對學員：基層主管、儲備干部、未系統訓練的中層經理【培訓時間】培訓周期：一天（6小時）【課程收益：】1.讓學員清楚知道，作為管理
- 【張淳】新行員職場第一課——角色轉化與職業化發展全攻略
- 管理者角色認知
- 課程目標:1.建立認知體系：具有主動謀求發展的意識，能夠看透問題的本質，建立順應新局面的新的思維模式和角色認知。2.掌握能力架構：清楚的知道自己的職業角色所對應的崗位勝任力，確定滿足個人目標的職業發展路徑，在工作中不斷歷練，具備個人的核心競爭力，發揮優勢。3.提升心力能量：通過打通職業發展的底層邏輯，從認知思維的轉變、到明確能力的發展、讓個人提升應對變化的掌控感，做到心力的提升。4.實操工具支持：
- 【孫立娜】管理角色認知與轉換
- 管理者角色認知
- 剛剛走上管理崗位的主管們往往面臨著種種挑戰與困惑：任務越來越多，每項看起來都很重要，究竟哪些應該自己干，哪些該授權？為什么我總在做救火隊員？為什么目標明明說清楚了，可檢核時卻發現跟自己的想象距離甚遠？ 從“專業貢獻者”成長為一個合格的管理者，是職場道路上的一次重大的角色轉變。面對這次轉變，新認管理者們需要形成更深層的自我認知，理解新角色的定位與職責，并發展出新的思維與行為模式。這門課程將
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實戰人才培養應用專家
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