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【于大城】軍令如山——打造高效能團(tuán)隊

團(tuán)隊管理

※ 課程背景本課程是專為中國企業(yè)量身定制的本土化執(zhí)行力課程，被眾多企業(yè)成功踐行。實踐證明，它不僅能將團(tuán)隊變得更高效，更能使整個公司的績效得到徹底提升。為各層級管理者提供打造強(qiáng)大執(zhí)行力的思維角度和方法指導(dǎo)，并針對如何提高員工執(zhí)行力給出了中肯的建議和有效的方法，對企業(yè)人員有著非常重要的指導(dǎo)作用。從而使其領(lǐng)導(dǎo)水平獲得實質(zhì)性提高，使企業(yè)獲得非凡的競爭力?！?課程收益1.   

【劉勝】實務(wù)商務(wù)談判教學(xué)大綱 講課人：劉勝

溝通技巧

講課人：劉勝（一）儲備商務(wù)談判知識1、認(rèn)識談判與商務(wù)談判2、了解商務(wù)談判的內(nèi)容3、掌握商務(wù)談判的過程（二）培養(yǎng)商務(wù)談判人員的素質(zhì)與能力1、理解素質(zhì)與能力對談判的影響2、熟悉商務(wù)談判人員的素質(zhì)包括的內(nèi)容3、熟悉商務(wù)談判人員的能力包括的內(nèi)容4、理解談判中的思維與心理對談判的影響（三）掌握商務(wù)談判的禮節(jié)與禮儀1、認(rèn)識禮節(jié)和禮儀對商務(wù)談判的影響2、理解商務(wù)談判中禮節(jié)和禮儀背后的道理3、掌握商務(wù)談判中的禮節(jié)

【趙公元】向阿里鐵軍學(xué)文化打造團(tuán)隊

團(tuán)隊管理

模塊一：績效薪酬文化1.1 阿里鐵軍高效運(yùn)作背后的薪酬體系的設(shè)計邏輯1.2 KPI如何有效的幫助到管理者把控銷售過程1.3 阿里鐵軍的期權(quán)激勵是如何設(shè)計的1.4阿里如何考核價值觀 讓團(tuán)隊所有人步調(diào)一致1.5實戰(zhàn)案例分享：運(yùn)用了阿里鐵軍的薪酬體系的具體中小企業(yè)實戰(zhàn)案例，最高企業(yè)實現(xiàn)了30倍業(yè)績增長模塊二：人才成長文化2.1 阿里是如何在面試階段篩選跟企業(yè)價值觀相符合的人才的2.2 阿里的雙通道人才晉

【趙公元】《向阿里鐵軍學(xué)如何打造團(tuán)隊》

團(tuán)隊管理

模塊一：精準(zhǔn)“選才”1. 文案先行：招聘文案優(yōu)化的12個核心要素，以及崗位職責(zé)描述7要素，吸引更精準(zhǔn)的人才主動投遞簡歷。2. 簡歷判斷：如何10秒鐘快速判斷簡歷質(zhì)量，確保來的人是優(yōu)秀人才3. 邀約面試：建立微信邀約人才面試的話術(shù)套路，通過微信吸引人才主動想來公司面試。4. 工具設(shè)計：公眾號 視頻號 老板微信號 HR朋友圈如何設(shè)計打造，方便人才對公司的可視化。5. 面試三部曲： &nbsp

【張誠篤】員工心態(tài)與職業(yè)狀態(tài)

團(tuán)隊管理

張誠篤老師簡介張誠篤，字歲寒，號關(guān)中遺民，布衣學(xué)者，國學(xué)布道者，被譽(yù)為“孫子張”。數(shù)十年黃卷青燈簞食瓢飲，精研國學(xué)與當(dāng)代國人心理。含英咀華，將民族文化原典思想精髓創(chuàng)造性傳承嫁接，渾然天成為國學(xué)古為今用之系列：孫韓做事、孔孟做人、佛老養(yǎng)心、詩詞怡性。以此四課，奔走呼號，為中華文化布道做獅子吼演講，聽其演講振耳發(fā)聵，讀其著述余香滿口。張先生弘揚(yáng)國學(xué)專著及音像作品有《老子大智慧》、《道德經(jīng)應(yīng)用智慧》、《

【張誠篤】《話有三說巧說為妙：國學(xué)管理溝通的技巧與藝術(shù)》

溝通技巧

壹誠于中形于外”的內(nèi)心真誠，因此而外表坦誠。貳“話有三說，巧說為妙”管理溝通的語言藝術(shù)。叁 管理溝通的非語言溝通，即“此時無聲勝有聲”的溝通最高境界。

【張誠篤】《韓非子帝王心術(shù)暨帝王領(lǐng)導(dǎo)力》

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

目錄壹.不可思議之為君之道貳.為君之道：棄人制，用法制，何以法制？叁.何以分辨忠、奸？肆.詭詐難測，喜怒無常伍.君主之勢陸.敗亡之道柒.詐巧不如拙誠，大詐即誠，極巧為拙拙誠則還本面目，本來面目即自然，自然即無為

【張誠篤】攻無不克戰(zhàn)無不勝 團(tuán)隊執(zhí)行力

執(zhí)行力

1.企業(yè)團(tuán)隊人多就有執(zhí)行的戰(zhàn)斗力嗎？2.企業(yè)團(tuán)隊執(zhí)行力如何運(yùn)籌帷幄？如何付諸實施？3.企業(yè)團(tuán)隊執(zhí)行力如何搶得先機(jī)，奪得主動？

【臧日宏】領(lǐng)導(dǎo)干部金融學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)干部為什么學(xué)習(xí)金融？                  21世紀(jì)社會需要懂技術(shù)的金融人才，更需要懂金融的技術(shù)人才。          &

【趙挺】【各種場景客戶活動的溝通技巧與策略】

溝通技巧

趙挺老師是【戰(zhàn)略營銷顧問】。他曾在華為獲得【銷售專家】的任職資格以及天道酬勤榮譽(yù)勛章。 在華為的海外市場一線擔(dān)任銷售業(yè)績結(jié)果的責(zé)任管理者超過10年，流動過3個大洲、6個國家，并從事過企業(yè)網(wǎng)、運(yùn)營商、消費(fèi)者多種業(yè)務(wù)的銷售，對toG/toB/toC模式都具備豐富實操經(jīng)驗。趙老師一共在三家世界五百強(qiáng)企業(yè)從事超過18年的銷售業(yè)務(wù)實操和7年的管理積累?！厩把浴靠蛻絷P(guān)系就是生產(chǎn)力。華為在創(chuàng)業(yè)之初

【愛新覺羅.啟翊】道家智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

課程目標(biāo)：道家文化博大精深，《道德經(jīng)》作為道家經(jīng)典，更是許多學(xué)習(xí)道家文化的同好者必先研讀之書。本課程講述一個走下神壇的老子，回歸本性，來探究智慧的本源——母智慧的作用和意義，了悟人生的意義并找到幸福人生。同時對被世人誤讀的觀點(diǎn)進(jìn)行解析，還將通過《道德經(jīng)》解讀領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)、工業(yè)4.0和智能時代的規(guī)律。課程大綱：一、     老子與《道德經(jīng)》的關(guān)系1、老子是誰2、

【姚惠忠】《危機(jī)管理與溝通》

溝通技巧

【課程收益】u 通過學(xué)習(xí)危機(jī)的特性啟示，了解危機(jī)管理的重要性與必要性u 透過危機(jī)處理原則的說明與實際案例的分析，學(xué)習(xí)媒體應(yīng)對技巧，藉以提升危機(jī)處理的正確觀念與能力u 了解甚么危機(jī)情境該使用何種危機(jī)溝通策略，才能產(chǎn)生良好的形象修護(hù)效果u 危機(jī)溝通之期望口模型。并從實際案例中證明民眾認(rèn)知的重要性u 面臨危機(jī)，組織是受害者？還是惡棍？如何作為，才能變英雄【課程大綱】一、危機(jī)特性與危機(jī)管理2 

【龍平】團(tuán)隊績效與組織能力提升

團(tuán)隊管理

序言部分：組織功能的系統(tǒng)認(rèn)識企業(yè)人才的生命周期問題背后的六級思考領(lǐng)導(dǎo)者三重關(guān)鍵能力第一模塊：選擇（3小時）領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知度企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)的梳理崗位人才標(biāo)桿的構(gòu)建人才背后四大支撐點(diǎn)第二模塊：賦能（6小時）驅(qū)動績效的三重動因個人天賦與職業(yè)發(fā)展管理者關(guān)鍵勝任指標(biāo)有效的人才賦能工具績效的六級深度訪談管理者個人能力修煉第三模塊：激勵 （3小時）人才激勵的數(shù)椐模型高效敬業(yè)的四級臺階不同階段的激勵模式人才期望值

【龍平】《團(tuán)隊構(gòu)建與合作之道》

團(tuán)隊管理

課程名稱：《團(tuán)隊構(gòu)建與合作之道》學(xué)習(xí)對象：CEO與高管教學(xué)時間：3天2晚共26小時教學(xué)模式：分學(xué)習(xí)小組圍桌互動培訓(xùn)（每組7-9人）教學(xué)風(fēng)格：課堂案例演練與分析運(yùn)用輔助工具：C8團(tuán)隊構(gòu)建專用工具包課后作業(yè)： 企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊搭配功效性分析課后服務(wù)： C8分享會與C8案例庫課程費(fèi)用： 39800元/三人（兩年內(nèi)免費(fèi)復(fù)訓(xùn)三次）    《 團(tuán)隊構(gòu)建與合作之道》 &nbs

【程志超】《組織管理智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

本課程試圖從組織的視角來回答：1. 中國的民營企業(yè)為什么前三年賺錢，后五年賺錢能力降低？而美國的企業(yè)正好相反，為什么？2. 常言“鐵打的營盤，流水的兵”何為營盤？3. 執(zhí)行力：決定組織執(zhí)行力的關(guān)鍵要素是什么？4. CEO最關(guān)注的戰(zhàn)略事項是什么？5. 企業(yè)為什么留不住人才？6. 如何才能妥善處理好組織內(nèi)與人有關(guān)的事項？課程大綱1. 引言：對組織的再認(rèn)識馬云“從個人英雄主義、團(tuán)伙主義，到組織致勝”2