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【俞萍】行動學習之問題分析與解決工作坊

問題分析和解決

【課程背景】ABB公司調查表明，領導力提升70%來自于解決企業問題的實踐活動，20%來自于周圍人（上級、同事、下級等）的影響，只有10%來自于傳統講授式培訓方式；行動學習以企業當前面臨的問題和挑戰為主題，在行動學習訓戰過程中，講師以“引導師”的角色介入，學員成為課堂的“主人”，將“反思性學習”與“行動性學習”整合在一個流程模型中，從而在操作層面上實現了“認識與實踐相結合”，這就是行動學習的力量所在

【辛博】問題分析與管理決策方法論

問題分析和解決

【課程背景】在信息爆炸、社會快速發展的烏卡（VUCA）時代，企業中高層管理人員大量的時間在用來做選擇、做決策。如果說基層員工偏向“執行”，那么毫無疑問，管理人員的“決策”水平決定著企業的發展水平。于是，決策能力的高低成為衡量管理人員能力的核心指標之一。為了避免“拍腦袋決策、拍大腿后悔、拍屁股走人”，達成“把決策做對，然后把決策效率提高”這兩個目的，管理人員大腦中必須具備一套科學的“決策模型”。在這

【楊旭輝】六步問題解決術——問題分析與解決

問題分析和解決

課程描述】長久以來，解決問題的技術就備受重視。勝者為王、敗者為寇的趨勢越發明顯，未來無論是哪一種行業，都必須擁有更精深的技術。而在信息泛濫的今天，不是熟記專業領域資料就可以保住飯碗，各式各樣難以計數的問題層出不窮，唯有掌握了解決問題的技術，當面對大量信息時，專業知識才派的上用場，問題解決技能已成為商務人士的核心技能。分析與解決問題的技術已是置身商場不可或缺的核心技術之一。本課程在邏輯思考的基礎之上

【徐德霞】問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】企業的運營與發展就是一系列解決問題的解決的過程，問題效果將直接決定著企業的效益，一套可以復制的解決問題方法在企業內部得到良好的運用和推廣，可以極大提升企業效率和績效?？墒菆F隊成員卻經常發現以下現象：? 做了很多工作，但是并不能解決問題，問題總是重復出現？ ? 解決完一個問題，又出現新的問題，甚至更嚴重？? 原有的慣性思維與沖動型解決問題的習慣如何改變？ ?

【徐德霞】從優秀到卓越--管理問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】 我們生活在一個易變、不確定、復雜、模糊的VUCA時代，這個時代焦慮蔓延，新技術，新概念日新月異，企業“不作為”和“選擇錯誤”同樣致命，我們同樣無法回避，需要直面挑戰，如何接受變化/變革，在時代成長中不斷成長，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨立思考，善于行業分析和市場洞察，具備大局觀、快速學習能力、問題解決能力、跨界能力和創新精神。一方面，我們要運用已有的技能和經驗保障工作和生活正

【袁勁松】《六頂思考帽實戰演練》

問題分析和解決

一、課程要點1、六頂思考帽原理2、思考帽單項訓練3、思考帽團隊訓練二、誰應該學習本課程？1．企業中高層管理者、全體員工。2．政府事業單位各級領導、公務人員。3．一切希望提升思維素質和頭腦創造力的人。三、培訓講師●邏輯思維7級理論創始人● 邏輯腦訓師認證導師●中國健腦教練之父● 個人著作11部《腦力訓練》        

【袁勁松】《辯證思維創新力》課程

問題分析和解決

一、為什么學習本課程？毛澤東曾有一句經典名言：“領導者的責任，歸結起來，主要地是出主意、用干部兩件事?！痹诂F代社會，無論是國家層面的政治競爭，還是企業層面的經濟競爭，都需要領導者具有卓越的“出主意”本領。遺憾的是，許多人在分析問題時，頭頭是道，但在解決問題時，往往會束手無策，想不出好主意，找不到巧辦法。歸根結底，是因為缺乏辯證思維這一把打開矛盾之門的“金鑰匙”。習近平總書記曾強調，要學習掌握唯物辯

【楊小鐘】問題分析與問題解決工作坊

問題分析和解決

課程背景用一分鐘發現問題本質和花一輩子也看不清的人注定是兩種命運，這是來自《教父》經典臺詞。在職場日常管理中也是如此，我們不變化的既定工作只占少數，大部分的真實工作環境都是需要面臨變化或不確定的工作，這就意味著，作為職場管理者必須要掌握一種關鍵能力，那就是——問題分析與解決的能力。傳統經典的課程會給你一套標準的流程步驟來解決問題，很顯然這不符合高速運轉的企業發展要求，因為他忽視了迭代成長和閉環驗證

【粟長風】抽絲剝繭——問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】工作本身就是不斷問題分析與解決的過程，問題解決能力是衡量員工能力的關鍵標準。在實際工作中問題分析與解決質量的高低不僅直接反映在員工的績效水平上，還會影響團隊的效能，甚至組織的效能。企業和團隊員工常見問題如下：不重視或者忽略問題的初期征兆。未能分析問題或機會的本質；僅應付眼前的問題而不探究根本原因。對于自己的想法、經驗或能力過度自信；對將采取的行動的效果或正面事件的發生機率過度樂觀。僅憑

【李沛賢】業務問題分析與創新解決

問題分析和解決

【課程背景】您是否遇到過下列情形？在工作中面對挑戰性難題，感覺思路不清；管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手；業務變革后承接新任務，卻苦于沒有現成經驗可循；單憑直覺做決策，也不知道做出來好不好想動員團隊一起解決難題，但是只要進行團隊研討就會停滯不前，每次討論，大家都各持己見，沒有統一的思路，達不成共識，甚至陷于責任推諉；這個時候，你需要一套能動員團隊分析問題和創新解決的科學思路。【課程收益】幫助學

【徐振宇】中層干部情緒與壓力管理

問題分析和解決

培訓對象：中層干部團隊、企業骨干管理或技術團隊、中小企業高層針對問題：企業中層干部心理壓力大，嚴重影響自身健康，也影響到企業的正常管理；職業枯竭、發展不順利、情緒低落、目標失缺、人際關系困擾、管理環境不適應等等不同程度的心理困擾，直接導致了核心團隊的不穩定，也使得企業整體員工士氣低下，工作效率差，流失率居高不下；中層干部在工作中，是夾心層也是核心層，要對高層負責，又要領導團隊，在生活中，上有老下有

【徐振宇】中層干部問題解決思路與能力

問題分析和解決

培訓對象：中層管理干部，包括各級部門負責人以及中小企業高層針對問題：下屬遇到難題，總是匯報給你，你也常常遇到解決不了的難題，交給忙得焦頭爛額的上司；遇上一個從未遇到的問題，耗費了大量的時間，影響了正常的工作安排；問題解決能力一直以來制約著企業各級干部﹍﹍培訓特色貼近實戰，內容實用：大量實用性管理方法及案例應用，貼近管理，側重實踐，注重實戰技能的傳授與演練。有的放矢，針對性強：針對不同的行業、企業及

【劉思華】問題分析與解決——把握關鍵，系統思考

問題分析和解決

課程背景：各個層級的管理者或員工，手邊都會有很多的工作，他們也往往感慨或報怨于事情繁多、分身無術。工作做不好是不行的，只完成常規性任務、不能發現本崗位中的那些關鍵核心問題也是不行的。你能夠分清手邊的常規性任務和關鍵問題嗎？什么才是工作中應當尋找的好問題呢？我們花很多時間關注的，是否就是工作中我們真正需要尋找并解決的問題呢？如何應用系統性的問題漏斗工具，找到好問題呢？真問題背后真有原因，如何分析問題

【劉翔】結構化思維——問題分析與解決技巧

問題分析和解決

課程背景：在職場的浩瀚海洋中，每天我們都在航行，面對著各種各樣的挑戰和難題，如同航海者需要指南針和地圖，職場精英們同樣需要*的工具和方法來導航。這門課程，就是你職場航行中的羅盤和航海圖。本課程基于深入的理論研究和實際操作，將為你揭開解決問題的神秘面紗。從基本原則到具體步驟，從理論到實踐，全面覆蓋了問題解決的每一個方面。原則指導：解決問題的三大原則，幫助理解問題的本質，認識到問題的多維性和結構化的重

【姚蘇陽】結構思考力?透過結構看問題解決----一天

問題分析和解決

工作中，上報領導的方案一次又一次的被打回，讓你一籌莫展……管理上，你希望一切都按部就班，但事不遂愿，問題層出不窮……生活里，也想擁有健康、有型的身材，于是立志減肥，但最終還是失敗……這是哪兒出了問題？如何準確判斷、快速識別，然后干凈、利索、有效的把問題解決掉？本課程將帶你透過結構扒開“問題” 的偽裝，看清問題的本質，提供更多的視角和方案。讓您對“問題”建立正確認知，在面對“問題”時，能夠系統思考，