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【李悅?cè)?/a>】打造核心優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃無限未來——職業(yè)生涯規(guī)劃: 職業(yè)規(guī)劃; 【課程簡(jiǎn)介】本課程結(jié)合培訓(xùn)師多年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)生涯規(guī)劃理論，通過理論講解、測(cè)評(píng)分析、互動(dòng)游戲、案例分析、示范演練和體驗(yàn)式教學(xué)，幫助員工了解自己、建立清晰的職業(yè)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)潛能成為最好的自己、找到適合自己的職業(yè)發(fā)展通道，在不同的職業(yè)發(fā)展階段，采取不同的策略，有計(jì)劃的工作、學(xué)習(xí)，提升價(jià)值感、歸屬感，建立和諧平衡的人生狀態(tài)?！菊n程收益】掌握職業(yè)生涯規(guī)劃工具，員工能夠清晰梳理自己的職業(yè)發(fā)展路徑。提升員工

【李曉雪】煉經(jīng)成金：基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā): 課程開發(fā); 【課程收益】通過經(jīng)驗(yàn)萃取，把員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織知識(shí)資產(chǎn)來管理：收益 1：提升參與者的能力——在學(xué)中學(xué)、在教中學(xué)，對(duì)參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會(huì)收益 2：避免知識(shí)資產(chǎn)流失——人可以走，經(jīng)驗(yàn)留下，將員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理收益 3：降低組織試錯(cuò)成本——組織最大的成本是重復(fù)犯錯(cuò)的成本，通過經(jīng)驗(yàn)梳理避免員工重復(fù)犯錯(cuò)收益 4：優(yōu)化工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——一線打仗的人最有資格研

【遲彬】非人力資源的人力資源管理能力訓(xùn)練: 非人資經(jīng)理管理; 【課程收益】1、通過學(xué)習(xí)，能夠讓管理者清晰自身在員工管理中的定位和職責(zé)。2、學(xué)會(huì)在部門內(nèi)運(yùn)用“選、用、育、留”的人員管理方法。3、提升管理者的管理意識(shí)和業(yè)務(wù)視角，提升人員管理過程中的技巧。4、讓管理者更了解HR部門業(yè)務(wù)，與HR部門緊密協(xié)作，完成組織目標(biāo)5、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師進(jìn)行管理方式方法的教練，提升個(gè)人管理能力。【課程背景】進(jìn)入VUCA時(shí)代，90后、00后員工陸續(xù)進(jìn)入企

【遲彬】HRBP的業(yè)務(wù)修煉: HRBP; 【課程收益】1、能夠讓學(xué)員掌握HRBP核心的業(yè)務(wù)模型和業(yè)務(wù)方式。2、讓學(xué)員掌握HRBP從戰(zhàn)略層面切入業(yè)務(wù)的方式。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提升個(gè)人授課能力。【教學(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)管理者，有意在企業(yè)內(nèi)制作PPT的員工，培訓(xùn)講

【遲彬】職業(yè)生涯規(guī)劃能力: 職業(yè)規(guī)劃; 【課程收益】1、能夠讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的三種工具，并學(xué)習(xí)在日常生活中使用。2、讓學(xué)員理解職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提升個(gè)人授課能力?！窘虒W(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)各類員工及管理者【課程內(nèi)容】一、什么是

【遲彬】金牌面試官管理: 招聘面試; 【課程收益】1、通過本課程學(xué)習(xí)，能夠讓面試官及面試管理者理解并掌握結(jié)構(gòu)化面試的標(biāo)準(zhǔn)和方法。2、通過本課程學(xué)習(xí)，能夠讓面試官掌握用人標(biāo)準(zhǔn)的梳理及面試各階段判斷的依據(jù)。3、通過本課程學(xué)習(xí)，還涉及校園招聘和高端人才招聘的兩個(gè)特殊人群的招聘方法。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論和演練，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提升個(gè)人授課能力?！菊n程背景】面試

【遲彬】組織發(fā)展設(shè)計(jì): 組織變革; 【課程收益】1、從底層了解組織發(fā)展管理工作邏輯，更方便與業(yè)務(wù)結(jié)合。2、掌握組織發(fā)展步驟，能夠更好的為企業(yè)戰(zhàn)略保駕護(hù)航。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)?！菊n程背景】組織發(fā)展是企業(yè)戰(zhàn)略管理和人力資源管理的綜合職能，通過對(duì)市場(chǎng)的觀察和分析，更好的識(shí)別組織戰(zhàn)略，并能夠通過戰(zhàn)略解構(gòu)，將組織目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)、員工緊密結(jié)合，掌握

【遲彬】職業(yè)生涯規(guī)劃提升: 職業(yè)規(guī)劃; 【課程收益】1、通過職業(yè)生涯邏輯的講解，讓學(xué)員了解職業(yè)生涯規(guī)劃的底層邏輯和含義。2、通過職業(yè)生涯規(guī)劃工具的講解，讓學(xué)員能夠?yàn)樽约褐贫ㄩL中短期的職業(yè)規(guī)劃3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃作為企業(yè)中員工個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的重要組成部分，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)所重視。員工的發(fā)展不僅僅是職業(yè)能力的提升和

【遲彬】全面績效管理設(shè)定思路方法: 績效管理; 【課程收益】1、通過績效管理基本邏輯、績效管理模型及績效設(shè)定流程，能夠讓管理者及績效流程管理者全面的了解績效設(shè)定的思路和方式方法。2、通過績效設(shè)計(jì)的實(shí)際演練，讓參訓(xùn)者能夠從公司層面、部門層面、個(gè)人層面更好的設(shè)定不同類型的績效指標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)業(yè)務(wù)的目標(biāo)。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)?！菊n程背景】一個(gè)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營

【張?jiān)?/a>】職場(chǎng)啟動(dòng)力——新員工入職訓(xùn)系列課: 培訓(xùn)體系; 【課程背景】新員工培訓(xùn)是一個(gè)個(gè)體融入到團(tuán)體、大環(huán)境適應(yīng)發(fā)展的過程，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并開始初步規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、開始發(fā)揮才能的過程。常規(guī)的崗位培訓(xùn)更偏重于操作和執(zhí)行方向，而90、00后的新晉大學(xué)生、研究生的生存環(huán)境狀態(tài)，會(huì)有責(zé)任感不穩(wěn)定、團(tuán)隊(duì)意識(shí)弱、溝通力差的情況，早已不適應(yīng)原有的培訓(xùn)流程，故打破固有模式，偏重個(gè)人能量激發(fā)、心理建設(shè)、內(nèi)驅(qū)力促進(jìn)、以及認(rèn)知調(diào)整方面的培訓(xùn)更適應(yīng)目

【張?jiān)?/a>】用人識(shí)人之繪畫文字分析技術(shù): 人才選育用留; 【課程背景】在眾多企業(yè)中，在各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展穩(wěn)定的情況下，負(fù)面情緒逐漸成為阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展和人際溝通的最大阻礙，繪畫心理學(xué)和筆跡心理學(xué)都屬于表達(dá)性分析手段，語言可能有欺騙性、但潛意識(shí)的投射表達(dá)更真實(shí)有效，在有比較強(qiáng)的掩飾性或表達(dá)能力偏薄弱的情況下，方便人力資源招聘時(shí)篩選健康心態(tài)和穩(wěn)定情緒的優(yōu)質(zhì)人才。房-樹-人繪畫分析技術(shù)，能直觀分析員工的情緒狀態(tài)、價(jià)值觀取向、工作態(tài)度、事業(yè)目標(biāo)等，能很大程度的防止高端

【杜玉華】商業(yè)地產(chǎn)全流程精細(xì)化管理培訓(xùn)之績效管理: 績效管理; 課程背景2017 年底，中國商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)近 5000 家，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性飽和；連鎖品牌拓展過于傾斜一線城市，中國商業(yè)地產(chǎn)市場(chǎng)供需嚴(yán)重失衡，招商面臨前所未有的困難，營運(yùn)面臨專業(yè)制勝的挑戰(zhàn)。課程收益手把手教練學(xué)員掌握商業(yè)地產(chǎn)籌建、招商、運(yùn)營、調(diào)整和執(zhí)行力、績效管理等一系列實(shí)戰(zhàn)方法、工具、表單，打通全流程業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)：開業(yè)時(shí)，實(shí)現(xiàn)“按時(shí)、滿鋪、精彩開業(yè)”；開業(yè)后，實(shí)現(xiàn)“百分百出租”、“百分百收租”，解決“開

【倪云華】OKR實(shí)用操作和落地指南: 人力資源; 一、  數(shù)字時(shí)代的目標(biāo)管理方法二、  OKR的由來和本質(zhì)三、   如何制定正確的OKR?    Google和字節(jié)跳動(dòng)的成功有什么共性?    為什么說OKR是數(shù)字時(shí)代必備的戰(zhàn)略目標(biāo)管理方法?    OKR會(huì)給

【馬占龍】高績效團(tuán)隊(duì): 績效管理; 三大帶動(dòng)（帶信念、帶狀態(tài)、帶系統(tǒng)），三大精神（有靈魂、有品德、有使命），三大基礎(chǔ)（不斷學(xué)習(xí)、正面思維、持久激情），三大統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)），三大層次（四大鐵律，五大階梯，六大落地），三大會(huì)議（早會(huì)系統(tǒng)、月度啟動(dòng)大會(huì)、年會(huì)系統(tǒng)），三大關(guān)鍵（夢(mèng)想產(chǎn)生力量、溝通才能暢通、感恩升起能量），三大命脈（承擔(dān)才會(huì)成長、執(zhí)行才會(huì)高效、團(tuán)結(jié)才會(huì)共贏），   通過馬老師的《高績效

【劉發(fā)東】用文化管控企業(yè): 企業(yè)文化; 1.用文化管控企業(yè)（培訓(xùn)項(xiàng)目，3-5天）2.企業(yè)文化基本理論（培訓(xùn)課程，1天）3.管理六大理念（培訓(xùn)課程，1天）4.文化管控企業(yè)六大方法（培訓(xùn)課程，1天）5.可視化管理理論與方法（培訓(xùn)課程，1天）6.轉(zhuǎn)個(gè)念頭，管理更輕松（培訓(xùn)課程，1天）7.管理制度梳理與完善（培訓(xùn)課程，1天）8.行為約束與糾偏（培訓(xùn)課程，1天）9.文化傳播方法與技巧（培訓(xùn)課程，1天）第二模塊：班組長管理能力提升訓(xùn)練1.班組長管理