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【郎闊涵】一位績效經(jīng)理的經(jīng)歷與感受

績效管理

他經(jīng)過獵頭公司推薦到一集團公司擔(dān)任了3個月績效經(jīng)理，在轉(zhuǎn)正時提出了辭職；雖然有失業(yè)在家的風(fēng)險，可是還是做出了決定。做人力資源管理第15個年頭了，不希望只做簡單的執(zhí)行工作，對一些管理問題視而不見，聽之任之，而是希望用自己15年的工作經(jīng)驗和管理心得，能夠給企業(yè)帶來一些改善和改變，讓人力資源在企業(yè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這也是他對工作唯一的堅持和期望了。回顧這些年的工作，應(yīng)該是回深圳后，績效薪酬管理似乎成為

【夏國強】《大學(xué)生畢業(yè)的自我選擇》

職業(yè)規(guī)劃

隨著就業(yè)市場的競爭加劇，大學(xué)生在畢業(yè)之際面臨著前所未有的職業(yè)選擇挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)的就業(yè)市場到新興的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，從國內(nèi)發(fā)展到國際舞臺，多元化的選擇路徑要求大學(xué)生具備清晰的職業(yè)規(guī)劃意識、自我認知能力和決策能力。本課程旨在幫助大學(xué)生在畢業(yè)之際，理性分析個人優(yōu)勢、興趣與市場趨勢，做出符合個人發(fā)展和社會需求的職業(yè)選擇。

【夏國強】《內(nèi)訓(xùn)講師培養(yǎng)》

TTT

在現(xiàn)代企業(yè)中，內(nèi)訓(xùn)師扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅是知識技能的傳遞者，更是企業(yè)文化的傳播者和企業(yè)變革的推動者。隨著企業(yè)對人才培養(yǎng)的日益重視，內(nèi)訓(xùn)師的需求也在不斷增加。優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師需要具備扎實的專業(yè)知識、良好的教學(xué)技巧和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠針對企業(yè)實際需求設(shè)計并實施有效的培訓(xùn)課程，提升員工績效，推動企業(yè)發(fā)展。

【孫菡】AI時代高效課程設(shè)計與開發(fā)

課程開發(fā)

課程背景：在競爭激烈的現(xiàn)代市場環(huán)境中，為了實現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績效，越來越多的企業(yè)開始意識到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴專業(yè)的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部課程研發(fā)隊伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績效的技術(shù)專家和專業(yè)人才能將隱形經(jīng)驗顯性化，并建立基于企業(yè)實際問題的內(nèi)部課程設(shè)計體系，從而實現(xiàn)崗位經(jīng)驗的快速復(fù)制，達成“梳理最佳經(jīng)驗，復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要使命。課程目

【孫菡】可落地的課程開發(fā)與授課技巧提升訓(xùn)練

授課技巧

課程背景：TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。無論您是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)講師，或者是正在意向成為商業(yè)講師的人，在開發(fā)課程時，是否遇到過以下困惑：◆面對要求開發(fā)課件不知所措，不知道問題在哪里？更不了解如何評估與完善自己的課程。◆聽眾與講師講解內(nèi)容沒有達

【孫菡】出口成章—可落地的授課技巧提升訓(xùn)練

授課技巧

課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升員工隊伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實效的培訓(xùn)。TTT是英文“Training Th

【孫菡】可落地授課技巧

授課技巧

課程背景：TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，帶動組織績效，完善企業(yè)人才梯隊建設(shè)，進而促進企業(yè)的綜合競爭力，最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標。課程收益：1.準確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的勝任標準；2.演示出課

【嘉山】新員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

《新員工職業(yè)化與職業(yè)生涯規(guī)劃》 【課程背景】新員工入不良反應(yīng)主要包括三個方面：1、從學(xué)校人到職場人的角色轉(zhuǎn)換有頓挫感，需要清楚職場本質(zhì)以及職業(yè)不同發(fā)展階段的策略；2、職場中妥善處理與工作、與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與自己的關(guān)系，抱持陽光心態(tài)，修煉職業(yè)化水平；3、0-3個月，新員工需要在工作中融入，明確要求很重要。3個月到半年，新員工需要成長，從規(guī)范化-流程化-標準化-規(guī)模化，清晰自己的發(fā)展方向。【課程收益】

【李桂湘】招聘甄選與面試技巧

招聘面試

【課程背景】人才的競爭決定了企業(yè)的發(fā)展和未來，如何面試可以識別企業(yè)的人才？最常用且有效的面試方法是什么？有什么注意事項？如何看穿TA的偽裝？不同特質(zhì)的人的潛力是什么？對企業(yè)將有何貢獻？這個崗位最佳匹配的特質(zhì)是什么？《招聘甄選與面試技巧》課程將現(xiàn)場給到學(xué)員四面“鏡子”，手把手協(xié)助您解決以上問題，讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，讓企業(yè)長久穩(wěn)定地發(fā)展。【課程收益】1、 掌握精準面試的

【李桂湘】非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

非人資經(jīng)理管理

【課程背景】當(dāng)今公司之間的競爭，歸根到底是公司人才的競爭。直線經(jīng)理需要參與崗位設(shè)置、選用育留、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié)。讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”，最終實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展。面對90/95后的新特點，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高直線經(jīng)理團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力，并發(fā)揮公司整體人力資源價值。本課程案例豐富，使管理者在輕松愉快的氣氛中掌握員工選用育留等方面的

【李桂湘】測評技術(shù)特訓(xùn)營

人才測評

【課程簡介】測評技術(shù)在人才甄選、人員盤點、人才梯隊建設(shè)中的作用越來越突出，在沿海及發(fā)達城市已得到了普遍應(yīng)用，本課程主要介紹測評技術(shù)中主流測評種類及其優(yōu)劣勢，幫助學(xué)員學(xué)會根據(jù)需求采用不同的測評種類提升工作效率及企業(yè)績效。【課程收益】一、 了解人才測評的不同種類及特點二、 學(xué)會面試的兩種基本測評方式三、 了解筆試的兩種基本測評方式四、 掌握心理測評中常用的測評工

【李桂湘】點亮人生——職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】公司戰(zhàn)略有效落地，必須依靠一支擁有遠大清晰的理想，將自身的發(fā)展與公司發(fā)展融為一體的人才隊伍。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對新員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，引導(dǎo)員工將個人目標與企業(yè)目標協(xié)調(diào)一致勢在必行。通過本課程的培訓(xùn)將幫助員工更新觀念，正確認識自我的優(yōu)劣勢，激發(fā)內(nèi)心潛能實現(xiàn)自我價值；制定既符合員工發(fā)展需要又符合企業(yè)發(fā)展需要的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。【課程大綱】案例：5年后的同桌視頻賞析：她成功的因

【齊連生】薪酬福利設(shè)計及應(yīng)用培訓(xùn)

薪酬體系

課程綱要 一、傳統(tǒng)企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)薪酬制度的比較 根據(jù)工作時間制定的薪酬制度 根據(jù)貢獻制定薪酬制度二、建立現(xiàn)代企業(yè)薪酬福利制度的基本原則 對內(nèi)保持公平合理 對外保證競爭 達到激勵全體人員的目的三、職位分析與職位評值工作程序 職位分析 職位分類 職位評值四、薪酬政策曲線的設(shè)計 現(xiàn)行薪酬水平分析&nbsp

【張光祿】理財師專業(yè)知識訓(xùn)練營

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

授課方式：課程通過講授、互動、小組練習(xí)、沙盤演練、行動學(xué)習(xí)的方式來進行呈現(xiàn)。通過課堂上老師的講解分析、現(xiàn)場學(xué)員的互動演練、課后的實戰(zhàn)操作、學(xué)員的復(fù)盤總結(jié)及最終的綜合沙盤演練、家庭理財規(guī)劃書的制作、學(xué)員的綜合現(xiàn)場呈現(xiàn)這一些列的動作，讓學(xué)員真正的掌握為客戶提供一整套的理財解決方案的能力。從而更好的提升綜合服務(wù)能力，提升客戶滿意度和貢獻度。課程時間：8~12天（6小時/天）課程目錄：第一天：一、金融理財

【文希】國有企業(yè)采購隊伍建設(shè)及職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

【課程背景】在國有企業(yè)中，高效能的采購隊伍是企業(yè)競爭力的關(guān)鍵部分。采購人員不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還需具備良好的溝通協(xié)作能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時，采購人員還需要對個人職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。【課程收益】u 了解國有企業(yè)采購的政策法規(guī)和流程u 掌握采購專業(yè)技能和團隊建設(shè)的方法u 明確自身的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道u 通過案例學(xué)習(xí)，理