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【宋致旸】卓有成效的人力資源管理——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理: 非人資經(jīng)理管理; 課程背景互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的迅猛發(fā)展，使人才的重要性被不斷強(qiáng)化。加上我國(guó)企業(yè)發(fā)展面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，無(wú)論是制造行業(yè)還是新興行業(yè)，人才的價(jià)值都是第一競(jìng)爭(zhēng)要素。在企業(yè)中，每個(gè)層級(jí)的管理者的工作任務(wù)都有兩個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)工作管理，二是人力資源管理。大多數(shù)人認(rèn)為，只有人力資源部門才會(huì)負(fù)責(zé)人才的選、育、用、留。殊不知，非人力資源部門經(jīng)理（財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、銷售等職能部門的經(jīng)理，即直線經(jīng)理

【周志忍】從績(jī)效管理的角度看待中國(guó)的“一把手工程”: 績(jī)效管理; 中國(guó)績(jī)效管理中的行政主導(dǎo)特別表現(xiàn)為“一把手主導(dǎo)”或者說(shuō)推進(jìn)機(jī)制的人治色彩比較濃。地方政府的績(jī)效管理被普遍視為“一把手工程”，“一把手”的高度重視是績(jī)效管理有效實(shí)施的決定性因素，從而使主管機(jī)構(gòu)設(shè)置退居次要地位。       從效用或功能角度考察，政府績(jī)效管理可以分為“外部責(zé)任”和“內(nèi)部控制”兩種基本類型。中國(guó)政府績(jī)效管理表現(xiàn)出較明顯的內(nèi)部控制型特征，“提高執(zhí)行

【李華】以微知著-精品微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊: 課程開(kāi)發(fā); 本課程在于幫助業(yè)務(wù)專家們運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)自己的微課內(nèi)容，進(jìn)而能夠有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員，影響學(xué)員行為，帶來(lái)績(jī)效提升。

【李華】課堂精彩呈現(xiàn)-卓越培訓(xùn)師授課技巧: 授課技巧; 本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，當(dāng)場(chǎng)演練，確保學(xué)員在課程結(jié)束之后，能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成培訓(xùn)授課工作

【李華】敏捷經(jīng)驗(yàn)萃取—課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊: 課程開(kāi)發(fā); 本課程在于幫助業(yè)務(wù)專家們運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)自己所要講授的課程內(nèi)容，進(jìn)而能夠有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員，改變學(xué)員行為，進(jìn)而帶來(lái)績(jī)效改變。

【趙生棟】人才培養(yǎng)：海外業(yè)務(wù)的人才戰(zhàn)略: 人才梯隊(duì); 模塊一：全球化趨勢(shì)下人力資源管理新特點(diǎn) 全球化與國(guó)際人力資源管理的興起國(guó)際人力資源管理的基本概念人力資源管理發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)模塊二：國(guó)際人力資源管理研究視角和方法比較管理學(xué)及其研究視角 跨文化管理及其研究視角 跨國(guó)公司人力資源管理研究視角問(wèn)題導(dǎo)向的國(guó)際人力資源管理研究模塊三：國(guó)際人力資源管理的模式選擇美國(guó)模式歐洲模式日本模式 中國(guó)模式模塊四：國(guó)際人力資源管理的

【施煒】組織變革和組織管控: 組織變革; 課程背景：組織如人，一個(gè)不在變革中成長(zhǎng)的企業(yè)只能無(wú)可奈何花落去。然而變革在充滿激情和挑戰(zhàn)的背后要對(duì)抗組織的惰性并防范失控的風(fēng)險(xiǎn)。如何深刻洞察組織內(nèi)外的變革因素？如何在理清組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行組織管控？著名管理咨詢專家;施煒老師幫助企業(yè)明方向、理結(jié)構(gòu)、防危機(jī)。 課程收獲：         1、了解組織的涵義、屬性、類型和演變。

【張思宏】企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及實(shí)施: 戰(zhàn)略規(guī)劃; 【課程目標(biāo)】 1.通過(guò)理論講解和課堂練習(xí)，讓公司中高層管理者能夠正確的理解集團(tuán)戰(zhàn)略制定的流程和步驟。 2.學(xué)會(huì)在公司各個(gè)層面，制定以及落地實(shí)施與集團(tuán)整體戰(zhàn)略相配套的子業(yè)務(wù)線計(jì)劃，保證所有組織間形成合力，目標(biāo)和行動(dòng)一致 3.結(jié)合自己在課堂上的所學(xué)和感悟，回到各自負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)板塊時(shí)，也能將此方法/工具和思維方式下沉，讓戰(zhàn)略制定和有效執(zhí)行變成自上而下的習(xí)慣和統(tǒng)一行為標(biāo)準(zhǔn)。&n

【宋志平】資本市場(chǎng)與國(guó)企改革: 組織變革; 非常高興來(lái)到清華大學(xué)和大家進(jìn)行交流，以前我在這里也多次交流過(guò)關(guān)于國(guó)企改革的話題。作為中國(guó)上市公司協(xié)會(huì)和中國(guó)企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，今天我結(jié)合“資本市場(chǎng)與國(guó)企改革”的主題和大家進(jìn)行分享。下面，我講三段話。01資本市場(chǎng)促進(jìn)了國(guó)企改革和發(fā)展一是資本市場(chǎng)支持了國(guó)企的發(fā)展回顧我過(guò)去40年來(lái)國(guó)企改革的經(jīng)歷，印象最深刻的是北新建材在深交所上市。國(guó)企改革初期，當(dāng)時(shí)企業(yè)最難受的是缺少資金。1990-1991年，

【宋志平】企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最后一場(chǎng)決賽: 企業(yè)文化; 過(guò)去，我們總覺(jué)得企業(yè)文化是一個(gè)新鮮詞，很多人把它等同于傳統(tǒng)的思想教育工作或是廣告等企業(yè)形象宣傳工作，其實(shí)這些理解都是不準(zhǔn)確的。企業(yè)文化也可被稱作企業(yè)哲學(xué)，它是企業(yè)最重要的特征，也是員工共同的企業(yè)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，對(duì)內(nèi)是指企業(yè)強(qiáng)大的凝聚力和向心力，對(duì)外是指企業(yè)巨大的影響力和滲透力。為什么有的企業(yè)越發(fā)展越好，有的企業(yè)會(huì)轟然倒下，根本原因就是文化的差別。做企業(yè)實(shí)際上是做文化。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)、市場(chǎng)競(jìng)

【宋志平】頂層設(shè)計(jì)與改革實(shí)踐: 組織變革; 國(guó)企改革涉及兩個(gè)問(wèn)題，一是頂層設(shè)計(jì)，二是企業(yè)的改革實(shí)踐。頂層設(shè)計(jì)要解決什么問(wèn)題？第一個(gè)是指導(dǎo)思想，對(duì)這輪國(guó)有企業(yè)的改革，要達(dá)到什么目的、什么目標(biāo)、原則、思維及措施，這需要成套思路。第二個(gè)是關(guān)于國(guó)有經(jīng)濟(jì)或者國(guó)有資本的分類，現(xiàn)在基本上形成共識(shí)，一類是公益類，第二類是競(jìng)爭(zhēng)類，現(xiàn)在叫商業(yè)類。第三是監(jiān)管體系，要把主要精力放到管資本上，人和事的管理工作盡量放下去。第四是目前正在認(rèn)真考慮的投資公司和資本運(yùn)營(yíng)公司

【蔣偉良】組織變革管理: 組織變革; 據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道，美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年，大企業(yè)平均壽命不足40年。而在中國(guó)，中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年，集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7-8年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家，而中國(guó)有100萬(wàn)家，是美國(guó)的10倍。不僅企業(yè)的生命周期短，能做強(qiáng)、做大的企業(yè)更是廖廖無(wú)幾。針對(duì)走過(guò)中小企業(yè)平均壽命的中國(guó)企業(yè)，其最終倒閉往往不是市場(chǎng)因素、不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因素，而是自身因素。曾經(jīng)有一位企業(yè)老板有這樣的擔(dān)憂，“

【蔣偉良】組織變革與任職資格體系: 組織變革; 課程背景這個(gè)課程從變革時(shí)期如何提升組織能力和個(gè)人能力兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行解析組織的變革發(fā)展道路。組織能力提升：如何有效激活組織，激活組織中的人，使企業(yè)始終保持繼續(xù)、健康、有序的發(fā)展，成了國(guó)內(nèi)企業(yè)管理者越來(lái)越重要的工作。國(guó)際上知名企業(yè)和國(guó)內(nèi)一些行業(yè)領(lǐng)袖已經(jīng)開(kāi)始重視和開(kāi)發(fā)變革管理的技術(shù)，并以此作為激活組織和員工的重要手段。本課程通過(guò)260多個(gè)變革項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)提煉，整理出常見(jiàn)的組織變革顧慮、變革阻力、變革模型，

【羅華剛】HR：企業(yè)如何打造自己的人才“黃埔軍校”培養(yǎng)批量職業(yè)經(jīng)理人: 人力資源; 【授課時(shí)長(zhǎng)】  2天（9：00-12：00    14：00-17：00）【受眾群體】  董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、戰(zhàn)略VP、HRVP、COO、事業(yè)部負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、全體HR。【課程背景】  人力資源是第一資源，人力資本是第一資本，再好的賽道、再好的戰(zhàn)略，如果沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)和人才經(jīng)營(yíng)，戰(zhàn)略都是徒勞。中國(guó)非常多

【郝偉臣】企業(yè)人力資源及干部發(fā)展探討和華為標(biāo)桿案例學(xué)習(xí): 人力資源; 課程目標(biāo)：企業(yè)創(chuàng)始人，高管和人力資源經(jīng)理以上人員，從商業(yè)本質(zhì)角度重新認(rèn)知人力資源商業(yè)價(jià)值和自己的責(zé)任；通過(guò)管理人員角色認(rèn)知和管理人員發(fā)展路徑、管理人員在人力資本中的定位和責(zé)任，直接找到人力資本價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最短路徑；給人力資源從業(yè)者傳遞“用我所賣，賣我所用”價(jià)值的人力資源工作理念，幫助做人力資源的人們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)，“用給大家看！”而不是說(shuō)給大家聽(tīng)；學(xué)員通過(guò)課程的深度參與研討與學(xué)習(xí)，能清晰認(rèn)識(shí)到個(gè)人和企業(yè)