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【周一凡】沙漠掘金——目標(biāo)與計(jì)劃管理: 沙盤模擬; 課程背景：本課程是引進(jìn)國(guó)外專業(yè)體驗(yàn)游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，除了需要課程小組協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的沙盤講師，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根底問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種深入體驗(yàn)的課程。幾只尋寶隊(duì)從地圖上的大本營(yíng)出發(fā)，開始漫長(zhǎng)的沙漠掘金，每支隊(duì)伍所處條件相同，他們?cè)诔霭l(fā)前都將得到1000元現(xiàn)金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購

【周一凡】眾心如城——跨部門溝通與協(xié)作沙盤: 沙盤模擬; 課程背景：為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)，其它就沒人配合？部門間的交叉與重疊如何處理？怎樣才能打破部門墻，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮“11>2”的功效？一線同事在前線拼得“你死我活”，好不容易搞掂客戶，沒想到卻“后院起火”……企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須依賴于跨部門的溝通與協(xié)作，發(fā)揮“11>2”的強(qiáng)大威力。**跨部門之間的成功協(xié)作與知識(shí)分享，才能共同開發(fā)具備競(jìng)爭(zhēng)力的新產(chǎn)品與服

【尹振彬】中國(guó)式的團(tuán)隊(duì)建設(shè): 團(tuán)隊(duì)管理; 對(duì)象中小企業(yè)管理層和儲(chǔ)備干部目的打造高效能的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)內(nèi)容團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程，幫助管理層打造絕對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)溝通，融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系，建立彼此互信、互助的情感關(guān)系，團(tuán)隊(duì)配合與團(tuán)隊(duì)協(xié)助，全面提升團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感、行動(dòng)力，員工對(duì)企業(yè)的向心力與歸屬感，倡導(dǎo)愛與感恩的企業(yè)文化，企業(yè)凝聚力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程讓員工個(gè)人夢(mèng)想與企業(yè)愿景共同起飛。

【尹振彬】可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力: 領(lǐng)導(dǎo)力; 對(duì)象創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)管理者以及有志于成為優(yōu)秀管理者的有志之士目的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程使中、高層管理人員：明確自身的責(zé)任和角色類型，了解改變心態(tài)和思維習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)樹立全局觀念、組建團(tuán)隊(duì)的重要意義，并掌握相關(guān)的團(tuán)隊(duì)管理技巧；深入剖析自身，準(zhǔn)確對(duì)待他人，促進(jìn)相互協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力；重視每位下屬的心理活動(dòng)，探索激勵(lì)下屬的技能；改善傾聽與敘述方式，促進(jìn)有效溝通；掌握時(shí)間主動(dòng)權(quán)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)方式

【尹振彬】中國(guó)式的管理技巧: 其他; 對(duì)象創(chuàng)業(yè)者和各層級(jí)的管理者，以及有志于成為優(yōu)秀管理者的相關(guān)人員目的幫助管理者提升管理能力，提高組織效能內(nèi)容為什么在做業(yè)績(jī)時(shí)以一當(dāng)十，升任管理后卻不能所向披靡？為什么從基層提拔上來的管理者，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么管理者很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠(chéng)度高，對(duì)企業(yè)也了解，但成為管理者就顯得力不從心？為什么中層管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什么上、下級(jí)

【梁海恩】優(yōu)秀業(yè)務(wù)主管的五項(xiàng)修煉——業(yè)務(wù)篇: 其他; 【課程背景】客戶公司目前在市場(chǎng)上正處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，需要**一系列的、系統(tǒng)化的培訓(xùn)對(duì)一線銷售管理團(tuán)隊(duì)各級(jí)人員區(qū)域生意規(guī)劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個(gè)方面的思維、方法、技巧進(jìn)行提高，從而**終贏取更多的市場(chǎng)份額及業(yè)務(wù)的持續(xù)增長(zhǎng)！目前我們的前線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)面對(duì)的主要挑戰(zhàn)有：三大轉(zhuǎn)變從“純技術(shù)人員”到“綜合的銷售服務(wù)人員”的轉(zhuǎn)變——需要更懂銷售技巧、客戶心理學(xué)從“獨(dú)立作戰(zhàn)的業(yè)務(wù)人員”到“業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的

【梁海恩】知人知心的高效溝通技巧: 溝通技巧; 【課程背景】客戶公司目前在市場(chǎng)上正處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，需要**一系列的、系統(tǒng)化的培訓(xùn)對(duì)一線銷售管理團(tuán)隊(duì)各級(jí)人員區(qū)域生意規(guī)劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個(gè)方面的思維、方法、技巧進(jìn)行提高，從而**終贏取更多的市場(chǎng)份額及業(yè)務(wù)的持續(xù)增長(zhǎng)！目前我們的前線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)面對(duì)的主要挑戰(zhàn)有：三大轉(zhuǎn)變從“純技術(shù)人員”到“綜合的銷售服務(wù)人員”的轉(zhuǎn)變——需要更懂銷售技巧、客戶心理學(xué)從“獨(dú)立作戰(zhàn)的業(yè)務(wù)人員”到“業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的

【梁海恩】專業(yè)談判技巧: 談判技巧; 【課程背景】客戶公司目前在市場(chǎng)上正處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，需要**一系列的、系統(tǒng)化的培訓(xùn)對(duì)一線銷售管理團(tuán)隊(duì)各級(jí)人員區(qū)域生意規(guī)劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個(gè)方面的思維、方法、技巧進(jìn)行提高，從而**終贏取更多的市場(chǎng)份額及業(yè)務(wù)的持續(xù)增長(zhǎng)！目前我們的前線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)面對(duì)的主要挑戰(zhàn)有：三大轉(zhuǎn)變從“純技術(shù)人員”到“綜合的銷售服務(wù)人員”的轉(zhuǎn)變——需要更懂銷售技巧、客戶心理學(xué)從“獨(dú)立作戰(zhàn)的業(yè)務(wù)人員”到“業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的

【梁海恩】卓有成效管理者的實(shí)踐: 領(lǐng)導(dǎo)力; 項(xiàng)目背景客戶公司目前在市場(chǎng)上正處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，需要**一系列的、系統(tǒng)化的培訓(xùn)對(duì)一線銷售管理團(tuán)隊(duì)各級(jí)人員區(qū)域生意規(guī)劃、渠道管理、客戶管理、零售店管理等各個(gè)方面的思維、方法、技巧進(jìn)行提高，從而**終贏取更多的市場(chǎng)份額及業(yè)務(wù)的持續(xù)增長(zhǎng)！目前我們的前線業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)面對(duì)的主要挑戰(zhàn)有：三大轉(zhuǎn)變從“純技術(shù)人員”到“綜合的銷售服務(wù)人員”的轉(zhuǎn)變——需要更懂銷售技巧、客戶心理學(xué)從“獨(dú)立作戰(zhàn)的業(yè)務(wù)人員”到“業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)

【伍岱麒】管理心理學(xué)應(yīng)用之明星員工的管理: 創(chuàng)新思維; 【你的困惑】在企業(yè)中，在工作中你有這樣的困惑嗎？? 公司或部門缺乏能挑“大梁”的人才，因此你事事親力親為，非常操勞，疲于應(yīng)付。? 曾經(jīng)有優(yōu)秀的人才來到團(tuán)隊(duì)，但是管不好、不好管、留不住或者不想留。? 創(chuàng)造出高業(yè)績(jī)的營(yíng)銷高管，對(duì)公司決策往往會(huì)產(chǎn)生一定影響，對(duì)于這種管理層的影響力，你感到有擔(dān)憂。? 如何把有能力的“潛力員工”培養(yǎng)起來，成為挑大梁的“明星員工”？……

【袁沐風(fēng)】向上溝通：有效提升向上溝通的四項(xiàng)修煉: 溝通技巧; 課程背景：在我們的日常工作中，幾乎每天都會(huì)碰到：上級(jí)交待的工作做完了，不主動(dòng)去匯報(bào);正在進(jìn)行的工作發(fā)生變化，不會(huì)先請(qǐng)示上級(jí)而直接執(zhí)行;工作上遇到了難題，不去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是：上級(jí)常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔(dān)心，總得要我去問他才說！部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上級(jí)滿意？上級(jí)總是不滿：布置下去的任務(wù)，部下完成的結(jié)果總是不如己愿！部下也有不滿：我都這么努力地匯報(bào)

【袁沐風(fēng)】向上管理：成為上司的左右手: 領(lǐng)導(dǎo)力; 課程背景根據(jù)全球知名調(diào)查公司蓋洛普（Gallup）的統(tǒng)計(jì)，75%的員工離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。在這些離職的員工中，絕大部分換了公司之后，依然無法和新領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。良好上下級(jí)關(guān)系不僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)者的有效管理，同時(shí)還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力。其中，如何提升員工與上級(jí)合作的能力，更好應(yīng)對(duì)職場(chǎng)繞不開的上下級(jí)關(guān)系，已成為職場(chǎng)人士的剛需。本課程主要從下屬的視角出發(fā)，明確向上

【袁沐風(fēng)】向下管理：成為下屬愿追隨的領(lǐng)導(dǎo)者: 領(lǐng)導(dǎo)力; 課程背景眾多調(diào)查研究顯示，員工愿意追隨的上司是這樣的：好領(lǐng)導(dǎo)，總能快速收服人心；好領(lǐng)導(dǎo)，能讓下屬心甘情愿地追隨；好領(lǐng)導(dǎo)，總能讓下屬干勁十足；好領(lǐng)導(dǎo)，能讓下屬更優(yōu)秀；好領(lǐng)導(dǎo)，能讓下屬勁往一處使；好領(lǐng)導(dǎo)，能把團(tuán)隊(duì)擰成一股繩；好領(lǐng)導(dǎo)，總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。好領(lǐng)導(dǎo)不是把自己忙死累死，而是讓下屬真心誠(chéng)意，干效犬馬之勞！學(xué)會(huì)“帶人先帶心”，讓下屬不知不覺把心交給你。向下管理能幫助你讓團(tuán)隊(duì)信服你，甚至擁護(hù)

【袁沐風(fēng)】贏在執(zhí)行：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉: 執(zhí)行力; 課程背景：為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景，宏大的目標(biāo)卻總是止步不前？為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是不執(zhí)行？為什么公司的計(jì)劃定一套，員工口頭上說一套，而行動(dòng)又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不積極不主動(dòng)？針對(duì)以上問題，很多管理者管理起來捉襟見肘、舉步維艱。如何

【顏豐果】新晉管理者的綜合管理技能提升: 管理者技能提升; 課程背景：“學(xué)而優(yōu)則仕、技而優(yōu)則管”，因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作突出而被晉升，這是很多企業(yè)的管理者都會(huì)經(jīng)歷的職業(yè)發(fā)展之道。晉升初期，由于以往多年“個(gè)體貢獻(xiàn)者”角色所形成的思維、技能和習(xí)慣，并且缺乏管理方法和經(jīng)驗(yàn)，新晉管理者往往會(huì)碰到以下挑戰(zhàn)。以前平起平坐甚至關(guān)系很近的同事，現(xiàn)在突然變成了下屬，抹不開面子指派任務(wù)、給與反饋、績(jī)效考評(píng)等；習(xí)慣事必躬親，不習(xí)慣指派下屬，也不知道該如何給他們分配任務(wù)；下屬的工作出現(xiàn)問題