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【陶躍】TTM

內訓師培訓

【課程背景】《企業培訓體系搭建與培訓管理工作坊》是國內實戰派培訓行業專家陶躍老師根據積累多年的培訓管理經驗，梳理成體系，經過在多家公司實踐操作經驗總結的課程，很多公司為了優化企業內部培訓管理體系，引進作為內訓，每一年，陶躍老師都會在原版課程的基礎上，進行改版升級，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近實戰，每一個情景都精心選自企業實際發生的案例；更加科學合理，使用“培訓成

【陶躍】七步成課--課程結構設計與開發

課程開發

【課程背景】很多企業的中層管理者常常滿腹經文，但是不知道怎么呈現出來，很多企業內訓師會講，能講，但是一直處于知識的搬運工，企業需求到手以后不知道怎么組織歸納，設計課程的單元與內容。學員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間，沒有達到預想的結果。教學手段的選擇沒有充分說明問題本質。我們也常常有這樣的困擾：◆ 課程有了，如何通過設計來改良課程的結構呢？◆ 面對要求開發課程不知所

【陶躍】企業內部培訓師職業形象打造

培訓體系

【課程背景】在企業內部，很多內培培訓師不夠職業化和專業化，不具備內訓師的職業形象，有的是理論家、實干派，往往都羞于表達，或者有知識但苦于無法將其轉述；內訓師不懂如何呈現課程，往往以傳統“教課”的形式培訓，挫傷學員學習的積極性，讓培訓流于形式，在課程上犯了培訓的禁忌而不自知，不懂培訓課程的標準操作樓層，臺風展示毛病百出。以往的TTT培訓又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而，我們的課程從實戰的角度

【陶躍】非人力資源經理的人力資源管理

非人資經理管理

【課程背景】研究表明，75%的經理人沒有接受過專業的人力資源管理訓練就直接上崗，他們在成為經理人以后才學會如何成為一名合格的經理人；如今，人才成本高企，好不容易培養出來的人才，剛剛上手卻要離開，蓋洛普的報告顯示：75%的人才離開的不是公司，離開的是上司；公司發展快速，人才捉襟見肘，想招的人招不到，招來的貨不對版，對版的人同床異夢。而經理人卻面臨“面試太隨意、管理太任性 、異議不回應，產生糾紛就推諉

【陶躍】管理者的面試實戰技巧

招聘面試

【課程背景】? 不論任何時代，“人”始終是企業實現增長最重要的資源，如何找到最合適的人才更是關鍵所在，因此，建立有效的人才甄選系統值得企業高度重視和投資。? 本次課程協助公司培養業務面試官并了解有效的甄選方法通過課堂系統的傳授和演練，幫助學員理解不同面試方法的本質，訓練掌握結構化面試技巧，從而擺脫面談者的主觀與印象，徹底改善傳統面談方法的不足和缺失，使學員獲得有效而實用的人才甄

【陶躍】基于管理者的職業生涯規劃

職業規劃

【課程背景】選擇和努力哪一個更重要呢？答案當然是都重要。如果說努力決定職業發展的起點，那么職業規劃則會幫助管理者做出更正確的選擇，能夠決定未來職場發展高度。一個從事自己所熱愛的工作的人，最容易在事業上取得最大的成功。而職業規劃的目的就是要幫助我們明確自己以后的目標，明確自己以后要怎么發展自己。只有對自己有了清晰的了解和認知，有了明確的目標，才會更有動力去努力。同時，企業如果想要真正的長期留住員工，

【張云波】聚焦目標、激勵手段、愛上考核

績效管理

【課程背景】考核是企業永恒的話題，考核不是目的是一種激勵手段，有效的考核是激勵員工永不停息向上進步的指揮棒和源動力，真正的考核是為實現組織目標而設定，是企業文化的一種有效載體表現方式，如某些頭部房企的跟投機制就是企業特色標簽，提高團隊的凝聚力和戰斗力、員工的股東責任心，員工由內視企業為事業合作伙伴，榮辱與共。? 向行業標準看齊、房地產企業的行業運營指標是什么？? 房企各模塊的行

【葉紹斌】非HR經理的人力資源管理

非人資經理管理

【課程背景】華為公司管理哲學：人力資源管理不只是人力資源管理部門的工作，而且是全體管理者的職責。各部門管理者有責任記錄、指導、支持、激勵與合理評價下屬人員的工作，負有幫助下屬人員成長的責任。下屬人員才干的發揮與對優秀人才的推薦，是決定管理者的升遷與人事待遇的重要因素。現代企業管理的實踐證明，人力資源管理能力是優秀經理人必備的素質。帶好隊伍才能打勝仗。這句話說起來容易，但做起來很難，這里面涉及到選人

【葉紹斌】現代企業人力招聘策略及技能提升

招聘面試

【課程背景】  韋爾奇曾說過：“一個成功的管理者，一定要有識人、用人的能力，并且不斷提高管人的技巧。”曾國藩說：“管人首在用人，用人首在識人。”聚焦業務、精準識人，是每一位人力資源從業者的基本功，更是各級管理者的必修課。本期課程，葉老師結合20年企業人力資源工作經驗及豐富的中高級人才招聘實戰經歷，為大家深度分享識人、招人的優秀實踐和方法體系，并能為我所用，從根本上解決企業現存的

【葉紹斌】以奮斗者為本，華為人力資源管理機制及實戰

人力資源

【課程背景】任正非說：“方向要大致正確，組織必須充滿活力”。華為三十多年來，從初創期的華為“六君子”到如今近20萬人的龐大華為軍團，從當初的“衣衫藍縷”到國際化競爭、再到面對以美國為首的列強“封殺”，一步一個腳印，始終保持著強大而頑強的生命力。應該說，華為的商業成功塑造了華為人力資源的成功，而華為人力資源的成功實踐，更有力保障了華為“組織活力”。然而，任何企業在人力資源實踐的過程中都不可能一帆風順

【葉紹斌】踐行企業文化，打造文化戰力

企業文化

課程前言：企業文化對于企業成長和發展的重要性不言而喻，但文化建設和文化落地在企業內部卻困難重重。多少年過去，經常是領導親自抓一下效果就會明顯，但在一段時間以后大家各忙各的事，文化很可能又會回到它的原點，如此反反復復，浪費了大量的時間精力。本人在為眾多企業提供顧問服務的過程中，深切感受到企業文化建設的問題層出不窮，并日益影響企業的經營管理和長期發展，不可避免的陷入企業文化困局，比如說：1、&nbsp

【葉紹斌】HRBP：快速轉身，做有價值的業務伙伴

HRBP

課程前言：以HR三支柱為支撐的人力資源體系源于公司戰略，服務于公司業務，其核心理念是通過組織能力再造，讓HR更好地為組織創造價值，是企業人力資源組織和管控模式的創新，是對傳統人力資源管理模式的迭代和突破，并在實踐中發揮出積極的效用和價值。當前，面對復雜多變的企業內、外部環境， HR三支柱模式在解決人力資源管理對業務的有效支撐和牽引上日益充滿挑戰，對COE、HRBP和SSC各支柱從業人員尤其是HRB

【林羽】如何進行戰略解碼—從戰略規劃到公司年度經營計劃

戰略解碼

【課程背景】很多企業有戰略，但是只在老板和高管腦子里，團隊未達成共識。雖然每年做戰略解碼，但是年度經營目標依然完不成，出現了各式各樣的問題：1、 團隊只知道今年要做什么，不清楚未來3年要做什么；2、 年度目標缺乏機會點支撐，僅僅是“假大空”的財務數字；3、 每個部門都很忙，但是重點工作依然沒有完成；4、 公司KPI很清楚，但是很難科學合理到分解到各部門；5、

【翟紅亮】指數級組織能力發展—用行動學習獲得指數級的學習績效

行動學習

【課程背景】疫情、全球經濟動蕩、消費升級、競爭及整合加劇等外部環境，都對企業的核心能力提出了新的要求，企業的敏捷響應、高速學習進化成為常態，成為了企業的核心競爭能力。而企業在學習模式及組織能力建設上依然沿用過去十年之前的陳舊的培訓模式。在對組織學習和能力建設上，我們必須要回答如下四個問題：1、如何以戰略和核心競爭能力構建為核心進行學習和組織能力建設？2、如何重構和引入新的學習模式，以應對這個VUC

【魏建華】戰略解碼-規劃與執行

戰略解碼

【課程背景】現在的時代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過充滿活力的組織，和優秀的干部在過程中對沖掉不確定性。——任正非智能商業時代已經來臨， 每個人都要順勢而為。 有大抱負者要敢于取勢， 甚至勇于造勢， 只有這樣才能成為新經濟時代的弄潮兒和引領者。——曾鳴（阿里巴巴集團“軍師”）.《智能商業》我最怕的，是時代變了，而我不知道。——福耀集團董事長   曹德旺【課程收