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【楊群】商務(wù)西餐禮儀

商務(wù)禮儀

商務(wù)西餐禮儀主要培訓(xùn)有關(guān)西餐的內(nèi)容，包括西餐概述、西餐文化、商務(wù)西餐的邀約與訂餐、商務(wù)西餐的形象規(guī)范、商務(wù)西餐用餐時的禮儀，幫助您了解西餐中各個環(huán)節(jié)的禮儀規(guī)范，讓您在用餐時舉止更加嫻熟優(yōu)雅有風(fēng)度。主講老師為廣州禮儀協(xié)會副會長--楊群（May）老師，曾為清華研究院、地稅局、深圳市國有免稅商品（集團）有限公司等企事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn)，可進(jìn)行禮儀、服務(wù)意識、心態(tài)、責(zé)任心、溝通技巧、員工職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)綜合提

【楊群】職業(yè)形象與商務(wù)禮儀

商務(wù)禮儀

通過職業(yè)形象與商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)，可以有效的改善我們的儀表與言談舉止，講究儀表與談吐，不僅能塑造和維護(hù)個人的職業(yè)形象，同時對企業(yè)甚至整個社會風(fēng)貌的凈化和美化也能起到積極的作用。主要內(nèi)容有：禮儀核心內(nèi)涵、職業(yè)形象塑造、形體語言修煉、商務(wù)禮儀規(guī)范、公關(guān)社交藝術(shù)。主講老師為廣州禮儀協(xié)會副會長--楊群（May）老師，曾為清華研究院、地稅局、深圳市國有免稅商品（集團）有限公司等企事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn)，可進(jìn)行禮儀、服

【楊群】一線團隊建設(shè)與團隊凝聚力

團隊管理

古話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”團隊的凝聚力是多么強大，那么如何才能把團隊的凝聚力發(fā)揮到最大呢？本堂課程的主要內(nèi)容就能幫助你的團隊建設(shè)以及凝聚團隊的力量，主要內(nèi)容是：團隊的價值、打造團隊的要素、團隊執(zhí)行力以及團隊凝聚力的打造。主講老師為全國職業(yè)核心能力禮儀訓(xùn)練師--楊群（May）老師，曾為清華研究院、地稅局、深圳市國有免稅商品（集團）有限公司等企事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn)，可進(jìn)行禮儀、服務(wù)意識、心態(tài)

【楊群】深圳商務(wù)接待禮儀培訓(xùn)

商務(wù)禮儀

商務(wù)接待禮儀課程是為企業(yè)全體員工而定制的基礎(chǔ)商務(wù)禮儀培訓(xùn)。內(nèi)容主要涉及接待之前的準(zhǔn)備；接待當(dāng)天的任務(wù)；商務(wù)餐飲禮儀；高端商務(wù)接待；接待之后的任務(wù)等，主講老師為廣州禮儀協(xié)會副會長--楊群（May）老師，曾為清華研究院、地稅局、深圳市國有免稅商品（集團）有限公司等企事業(yè)單位進(jìn)行培訓(xùn)，可進(jìn)行禮儀、服務(wù)意識、心態(tài)、責(zé)任心、溝通技巧、員工職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)綜合提升。銀行、房地產(chǎn)、電信、醫(yī)療、酒店等行業(yè)根據(jù)工作

【Jason】領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列課程

領(lǐng)導(dǎo)力

在國內(nèi)企業(yè)中，大多管理崗位是非管理學(xué)科班出身，靠摸索和試錯而逐漸累積經(jīng)驗，這種野蠻式生長對企業(yè)發(fā)展極為不利，正所謂一將功成萬骨枯，磨練出一名合格的管理者需要大量的試錯成本，所以越來越多的企業(yè)選擇管理系列培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的管理理念導(dǎo)入與管理實操的指導(dǎo)，全面提升公司管理團隊的管理認(rèn)知水平，打造卓越的團隊績效。1.從問題開始——管理者的問題與挑戰(zhàn)（1）管理者的困惑（2）從優(yōu)秀到卓越2.角色的轉(zhuǎn)變——管理者

【李長笑】《高績效團隊建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新》

團隊管理

1.團隊凝練與融合2.打造學(xué)習(xí)型營銷團隊3.建立快樂營銷的文化4.高績效團隊五大核心要素5.清晰的團隊目標(biāo)6.系統(tǒng)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)7.正向的溝通氛圍8.正確的執(zhí)行方法9.明確的激勵機制10.團隊競爭與危機意識11.團隊三大企業(yè)文化導(dǎo)入12.以結(jié)果為導(dǎo)向的文化13.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕?4.決不放棄的文化15.16.團隊營銷與協(xié)作17.客戶選擇你是因為你背后的公司18.只有加入團隊平臺才讓人生增值19.團隊借力

【李長笑】《以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力》

執(zhí)行力

1.執(zhí)行型團隊建設(shè)2.你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競爭對手不會。3.快樂學(xué)習(xí)，高效執(zhí)行。4.有執(zhí)行力人的9個特點5.建立執(zhí)行型團隊的六大要素。6.（體驗活動：團隊溝通文化塑造）7.8.正確解讀結(jié)果和執(zhí)行力9.什么是執(zhí)行的結(jié)果？10.為什么要提高執(zhí)行力？11.執(zhí)行與執(zhí)行力有什么區(qū)別？（視頻觀摩）12.為什么很多執(zhí)行沒有得到想要的結(jié)果？13.執(zhí)行力不佳的八大原因14.管理者沒有常抓不懈---虎頭蛇尾；15.

【李長笑】《員工思想與情緒管理》

壓力與情緒管理

課時：一天 講師：李長笑1.員工情緒的特性2.為什么要進(jìn)行員工情緒管理和思想工作？3.情緒對人的影響4.為什么很多人不快樂5.總嫌工資低，懷才不遇6.擔(dān)不起責(zé)任，不愿執(zhí)行7.快樂和健康是人生最好的禮物8.消極心態(tài)對事業(yè)和健康的影響9.快樂和健康是人生最好的禮物10.11.負(fù)面思想原因分析12.員工的負(fù)面情緒是怎樣產(chǎn)生的？13.認(rèn)知與ABC理論14.環(huán)境對員工的影響15.上司對下屬的影響16.文化氛

【張存武】《商品管理研習(xí)班》

其他

這是一堂1年多時間就有87個總部或者區(qū)域優(yōu)秀品牌邀請專場內(nèi)訓(xùn)的課程！這是一堂已經(jīng)有7個品牌同個團隊、同樣內(nèi)容組織兩次專場內(nèi)訓(xùn)的課程！這是一堂學(xué)員來自全國各地，并且純客戶口碑推薦的課程！這是一堂總是讓很多人后悔太遲參加的課程！這是一堂第1天學(xué)習(xí)后就會有人徹夜難眠，第2天學(xué)習(xí)依然不瞌睡的課程！為什么張存武老師的【商品管理研習(xí)班】如此受歡迎？因為【商品管理研習(xí)班】分享的都是經(jīng)過行業(yè)高手驗證過的實戰(zhàn)方法！

【張存武】《爆款思維同頻班》

其他

  公司商品部、營運部和門店銷售人員上下思想都同頻，商品部可以把訂單爆款識別出來，營運部可以配合店鋪銷售人員把訂單爆款賣爆，那還需要擔(dān)心庫存嗎？還需要那么多無效庫存嗎？       實實在在接地氣的內(nèi)容，分享后馬上可以讓各品牌的團隊直接去落地，并且效果立竿見影， 張存武老師的一堂《爆款思維同頻班》課程，繼《商品管理研習(xí)班》之后，又走遍了祖國的大江南

【何亞鵬】餐飲盈利之魂

其他

課程內(nèi)容：餐飲經(jīng)營成功的10大要素餐飲基業(yè)長青之魂解碼餐飲團隊之魂餐飲營銷之魂餐飲致勝之魂管理的十大真相課程亮點：人無魂不立  事無魂不成   家無魂不和   國無魂不榮軍無魂不威   企無魂不興

【秦?zé)樍?/a>】創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用

創(chuàng)新思維

【課程背景】“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，全局視野和創(chuàng)新思維，是一個組織得以持續(xù)成長的必備前提；創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題，創(chuàng)新思維也成為每個職場人必須掌握的技能；具有創(chuàng)新思維的員工是企業(yè)的巨大財富。課程為學(xué)員提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意管理工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工創(chuàng)新思維拓展與綜合技能提升。【課程收益】1. 了解創(chuàng)新思維核心，突破慣有思維模式，鍛煉創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；2. 分

【秦?zé)樍?/a>】高效能人士的7個習(xí)慣

高能效人士的七個習(xí)慣

【課程背景】動蕩與不確定性已成為當(dāng)前與未來生存環(huán)境的常態(tài)，諸多企業(yè)面臨企業(yè)重組、變革挑戰(zhàn)，如何塑造高效能的文化，怎樣建立一支高效能的團隊，是每個企業(yè)與管理者都需要思考的問題。《高效能人士的七個習(xí)慣》為商界最經(jīng)典、最著名的一部培訓(xùn)教材，世界500強企業(yè)必備培訓(xùn)課程。《高效能人士的七個習(xí)慣》課程精選柯維博士“七個習(xí)慣”的最核心思想和方法，為忙碌人士帶來超價值的自我提升體驗。用最少的時間，改變?nèi)说乃季S方

【秦?zé)樍?/a>】教練型管理者

教練領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】VUCA時代，每個人都面臨比過去更嚴(yán)峻且無法回避的挑戰(zhàn)。每位管理者都必須發(fā)展新的領(lǐng)導(dǎo)力，來應(yīng)對復(fù)雜、多變、不確定、模糊的商業(yè)環(huán)境。傳統(tǒng)管理者通常利用正式的職位權(quán)力，用行政指令進(jìn)行管理。而教練型管理者，通過發(fā)人深省和富有創(chuàng)造性的對話過程，最大限度地激發(fā)員工深入思考、以及內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的局限和盲點，發(fā)掘自我潛力與優(yōu)勢，引領(lǐng)他們從思維到行為轉(zhuǎn)變，挖掘個人潛能從而實

【秦?zé)樍?/a>】結(jié)構(gòu)性思維

結(jié)構(gòu)化思維

【課程背景】在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率。主要原因，是在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的結(jié)構(gòu)。“結(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們在表達(dá)核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，能夠做到清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá)，組織普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個組織的工作效率。【課程收益】1. 了解結(jié)構(gòu)化思維的基本概念、基本原理和基本方法；2